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【摘要】在对比修辞框架内,分析英汉句子结构中“被动与主动”的差异,试图帮助提高大学生英语写作水平。【关键词】英汉对比修辞主动被动英文写作美国学者RobertKaplan与1966年首次提出对比修辞(contrastiverhetoric)这

英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定,使学生既有较

【摘要】伴随着世界经济的全球化,各类文化相互渗透,大量英语外来词汇深入我们的汉语言当中,语言作为各个民族文化的主要体现,相互交融恰恰反映的是一种社会文化心理。本文主要简要地分析汉语中的英语借词途径,并指出其

【摘要】我国教育家陶行知先生指出:“生活即教育”,语言源于生活,脱离实际生活的语言是不真实的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。因此我

摘要:在当今知识量越来越大,信息更新越来越快的信息时代,要赶上时代的步伐,自主学习能力的培养是关键。任何时候我们不应该放弃自主的学习的机会来更新自己,发展自己。自主学习是在自主的、和谐的学习氛围中,学生充分

摘要:大学英语教学改革势在必行,而课程改革的重要依据之一就是社会各行业对从业人员的英语需求。然而,我国一直以来对各行业英语需求的调查研究力度不够,总体研究数量少,研究所涵盖的行业少,调查研究不够细致、深入、

高中英语教师课堂语码转换论文相关文献于国栋;语码转换研究的顺应性模式;当代语言学;、唐丽萍-语言课堂语码转换述评;国外外语教学;、姚明发-50年来语码转换理论研究的发展与反思;广西社会科学;、曲晶;孙芙蓉-英语教学

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摘要:初中英语新课程标准要求,教学评价不仅要有终结性评价,也要有形成性评价。形成性评价,是一种过程性评价,注重以学生为主体,关注学生获取知识,习得能力的过程。目的是让学生看到自己的发展,认识到不足,以及如何改善

摘要:在英语学习的过程中,英语的语音是极为重要的,语音是学习每一门语言的基础和发展的前提,因为语音的好坏关系到了所学语言的单词的背诵,听力,口语交际等方面。所以要掌握英语,提高英语水平,英语语音的学习十分重要

【摘要】英语学习的最终目的是为了让学生更好的与外界和他人进行交流,更好地生活。因此英语教学应当摆脱传统教学的“唯分论”,而是要将英语课堂回归现实,带领学生在现实的生活环境中学习感悟英语语言,让学生在现实中

【摘要】本文针对英语课程考核评价体系,以长沙民政职业技术学院大学英语教学实践过程存在的理由而进行的深思,提出可行的考评的思路和具体的实施标准,构建多元化的评价指标和动态化的评价方式,以便形成符合需要、科学

摘要:高中英语教学的最终的目标就是要培养学生的综合语用能力。从实际出发,就如何借助高中英语影视欣赏教学培养学生的综合语用能力做了具体的分析,阐述了在目前的高中英语教学中应该如何通过合理地增设教学内容和创新

【摘要】分析影响高职学生听力理解的因素和部分高职院校所使用听力教材的情况,提出应将图式理论融入到编写高职英语听力教材过程中,以使教师能更好地组织课堂教学,达到提高学生听力水平的目的。【关键词】图式理论听力

【摘要】我国英语教学在开展中忽视听说能力的培养,一味的注重学生答题能力的提高,因此,英语教学受到人们的质疑,社会上关于英语教学改革的呼声也越来越强烈。英语教师在面对此种境况下必须培养学生的兴趣,加强听说教学

英语是高校教学中一门十分重要的学科,因此,在教学的过程中对高校英语教学提出了更高的要求。文章从以下的内容对现阶段高校英语教学中的若干理由进行了阐述,并给出了一些好的倡议与策略,以此推动我国高校英语教学合理

词汇教学是英语教学的重要组成部分,单词掌握得多少,直接影响学生外语能力的发展和运用。所以利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力,防止遗忘,是英语教学中一项十分重要的任务。教学中许多教师常常

摘要:多媒体辅助教学是《英语课程标准》对英语课堂教学提出的新要求,是教学手段和教学策略改革的重要突破。如何使多媒体辅助教学在提高教学质量、改善课堂效果、推动学生全面发展方面发挥作用呢?如何合理有效地使用多

摘要:学校发达的网络为英语学科校本资源库的建设提供了技术条件。本文从英语学科校本资源库建设的背景、建设的实践和探索、资源库的利用情况和作用、优秀英语学科资源库的评价标准等几个方面论述了笔者所在学校英语学

什么是素质教育?从本质上说,素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。它是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者

摘要:大多数中等职业学校学生对英语学习缺乏兴趣,因此激发学生的学习兴趣成为提高教学效果的重要途径。恰当地穿插游戏活动,可有效提高学生学习的热情并启发学生的创造性思维和发散性思维。教师在游戏教学中要“因性施

中职英语教学存在有很大困难,学生方面的理由是以下一些情况,在中职就读的学生主要有两种:一是经过正式中考的普通初中毕业生,他们经过三年初中的英语学习,具有一定的英语基础和知识,但是学习成绩不是很好。另一种是没

英语专业学生工作记忆与英语水平的相关性论文相关文献潘欣;余祖晨-工作记忆对句子加工影响的研究;成都大学学报(教育科学版);、张明,沈毅;工作记忆与理解关系的研究与展望;东北师大学报;、吴锋针-论英语专业四级考试对

摘要:本文以现行初中英语新课标为依据,着意探讨如何培养初中生英语自主学习能力,适应新课标对初中学生英语学习的新要求,培养学生良好的学习能力。关键词:初中英语自主能力为适应初中英语新课标的要求,课堂教学既要体

摘要:近年来,随着中国不断对外开放,很多外资企业纷纷投资中国,国家对口译人才的需求逐步增加。但是现在很多想成为口译人员的人,都面对口译证书难考、口译培训太贵、自己找不到策略的理由。作者从自我训练的角度讲述了

摘要:学习英语的目的是在实际生活中进行交际应用,教师在英语教学过程中,要重视英语口语的强化训练,培养学生的英语交际能力。文章旨在阐述加强英语口语训练的教学措施,并提出教学倡议。关键词:口语训练口语教学交际能

【摘要】为实现英语有效教学,需要提高教和学两个主体的效率。笔者在文中设计了五个步骤:一是酝酿气氛,引起注意;二是提示目标,复习旧课;三是介绍新课;四是指导与操练;五是练习与巩固。【关键词】英语;有效教学;主导作

初中英语升学考试中的最后一道题就是基础写作题,它分为连词成句和书面表达两部分。我们的教学是为学生服务的,所以,我们就要通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。《新课程

摘要:高中英语学困生的学习目的不明确、习惯差、效率低,而且面广,这一现象一直困扰着英语教师,影响教育质量的提高,阻碍学生的全面发展。高中学困生的产生,有内在理由,包括学习动机、学习态度、学习兴趣、意志品质、学

摘要:英语作为一门语言学科,如果长期乏味单一的讲授,难免让学生产生厌倦甚至排斥心理。上好英语课,必须做到以学生为主体,充分调动学生的积极性,让学生动起来,参与到课堂中来。所以,如何调动学生的主观能动性,是非常重

摘要:翻译是和听、说、读、写并列的五大基本技能之一,结合“3+2”专业学生的实际情况,论述了在“3+2”专业英语教学中渗透翻译教学的必要性,分析翻译教学的目前状况,阐述其重要性,并提出适合“3+2”专业学生的有关翻译

摘要:在英语教学中,教师要让学生意识到朗读的重要性,并教给他们正确的朗读策略,使之在提高英语朗读水平的同时,提高其英语听、说、读、写方面的综合运用能力。关键词:英语朗读;音标教学;朗读策略1671-0568(2014)12-01

摘要:课堂提问的本质在于使学生在知识水平、认知水平和思维水平上得到提高,根据这些要求,教师的提问,应富有启发性。因为课堂提问本身不是目的,而是启发学生思维的手段。所提理由,应能激发学生的深思和求知欲,推动学生

逻辑思维是口译思维理解分析的重要组成部分,也是完成不同专业领域口译工作的基础。逻辑分析成型于良好的听辨理解中,同时也体现在包含着“连接”和“符号”的笔记中。因此口译听辨、理解的重要组成部分是逻辑分析,而逻

摘要:从学习策略、教材选取,以及经验方面进行介绍,旨在帮助专业英语学习者能在英语环境下从事矿山相关地、测、采专业技术工作,成为跨国经营和***资源制约需要的复合型专业人才。关键词:词汇;采矿专业知识;金森达项目

高考,是每一名高中生面对的机遇和挑战。城乡高中生在英语科方面存在着较大的差距。在高考英语的一轮复习中,如何进行科学有效的复习?如何让农村高中生在强大的竞争中缩小与城市高中生的语言技能和成绩差距?下面,笔者通

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