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《普通高中英语课程标准》明确规定,高中阶段要发展学生听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,听、说、读、写四种技能是相互紧密依赖的,说的能力在很大程度上有赖于听的能力。而

【摘要】中职英语课程的课时相对较少,在这种情况下要做到兼顾英语基础传授和应用能力培养,对中职英语教师而言无疑是一个巨大挑战。因此,教师需要根据现实情况制定最佳的学习策略--英语合作学习。通过此类教学策略,既

摘要:随着经济全球化进程的不断加深,国外先进科技的不断的涌入,使人们认识到发展科技就必须要重视教育,近些年人们对教育的关注度也逐渐的升高,人们对于国外外语课程的研究也逐渐的增加。基于目前现代大学教育中存在的

【摘要】如今高中英语教学课堂上已经广泛使用多媒体进行辅助教学,使用多媒体辅助教学已逐渐成为现代教学技术中关键的环节,它为减轻教师的工作量以及使学生更好的理解所学内容都提供了很大的帮助,但是多媒体辅助教学也

【摘要】趣味教学在小学英语教学中的作用不言而喻。文章对小学英语趣味教学的必要性、作用以及常见的一些趣味教学活动进行了阐述。在小学英语趣味教学的作业布置方面给予了简单分析。在趣味教学过程中对教师的素养又

激发和培养学生的学习兴趣,引导和发展学生的语言学习能力,为其终身学习打下良好的基础,是当下小学英语教学的追求。多年来,笔者依据故事教学理论,在调研与实践中逐步形成了小学英语故事教学模式。即运用故事教学构建新

作为一名长期在教学一线教师,我发现学生在学习英语的初期对英语的热情还是很高的,但随着时间的递进,学生的学习热情逐年递减。究其理由,我觉得这与教师在课堂的教学活动的设计有着很大的关系。有的课堂根本就是照本宣

摘要:随着社会经济的发展,社会对于英语人才的培养提出了更高的要求。大学期间学生的英语培养不再是仅仅注重于单纯的语言培训,更多的还应该注重语言存在的载体—文化。大学生只有了解英语的思维方式和英汉文化的差异性

后方法视角下高中英语阅读教学实证论文相关文献杨福;柳宏-后策略教学法理论剖析;长春师范学院学报(人文社会科学版);、孙崇娟;高中英语阅读教学之我见;安顺师专学报;、肖丽艳-试论后策略时代的写作教学;教育与职业;、

大学英语教学中儒家优秀传统道德教育论文相关文献前1条蒯冲-大学英语课文教学中的德育渗透;沙洋师范高等专科学校学报;【共引文献】中国期刊全文数据库杨丽慧;德育接受的影响因素和优化策略;前沿;、韩宗杰-浅谈班级文

英语是一门活的语言学科,它在全世界被广泛地应用。随着新课改的进一步升化,如何应对千变万化的考试形势,这就要学生“学会学习”,学会科学的思维策略,在教学过程中,有意培养学生养成良好的思维品质和学习习惯。从培养

基于词块理论的高中英语写作教学的论文相关文献前2条严维华;语块对基本词汇习得的作用;解放军外国语学院学报;、丁言仁,戚焱;词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究;解放军外国语学院学报;【共引文献】中国期刊全

一、完形填空(共15小题,每小题1分,满分15分)阅读下面短文,掌握其大意,从各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出一个最佳答案。Thefamousdirectorofabigandexpensivefilmdecidedtofilmabeautifulsunset1thesea,sothatpe

【摘要】基础教育课程改革特别强调培养学生的自主学习能力,为学生将来走入社会以后实现终身学习创造条件。英语学习能否取得成功,在很大程度上取决于学生的英语实践活动,而很多实践活动是由学生自主学习来完成的。本文

摘要:“反思”这个词自上世纪80年代以来,越来越多的被引用在世界各国的教学领域中,在国家全面实施教育改革的今天,高中英语课堂中的教学反思已经成为十分热门的话题。教师的自我反思(self-reflection),是指教师通过对

摘要:随着课程改革的深入推进,打造高效课堂已成为当前教育发展的需要。本文从兴趣、创设真实有效的情境、优化课堂教学活动设计、开展小组合作学习四个方面阐述了打造小学英语高效课堂。关键词:打造小学英语高效课堂打

摘要:初中英语Speakup的教学中,普遍存在读读背背对话、记记单词和短语就完成了任务的做法,这种做法违背了教材编写Speakup的初衷,教学中应该力避对Speakup的轻视与缺失,让该部分有效、高效、落到实处。关键词:初中英语

在小学英语学习阶段,由于学生的年龄小、好玩,不愿把更多的精力花费在记忆单词上。因此,几乎所有的小学生一提起记忆英语单词,就感到很头痛。这就要求教师在课堂上注意教学策略的积极创新,充分调动学生的学习积极性,把

一.培养跨文化交际能力的必要性大学英语教育是国家教育事业的一个重要部分,它肩负着为国家培养一线应用型人才的重任。正因如此,为了顺应时代经济的发展要求,需要大学英语教师掌握必要的国际交际能力。由于中西方不同

摘要:英语教学在我国开展已经有很多年了,但是长期的教学历程并没有解决学生语言综合素质差的理由,而这正是我们要真正反思的理由。英语教学年复一年,缺少不同的声音,教师习惯了模仿自己,甚至让学生成了现在英语教学生

英语听力,是小学英语教学的重要组成部分,作为冲击小学生听觉的一种教学方式,它不仅传递着丰富多彩的教学内容,还为学生提供课堂想象的空间。在新时代背景下,我们应根据教学模式的变更,转变传统的教学模式,增强英语听力

新安县的高考在洛阳市取得八连冠,与新安县的课改和对教育的投入分不开。三年来给全县的高中、初中都装上了电子白板,仁爱版英语教师教学用书中所配的多媒体光盘可以导到电子白板上,教师只需根据自己的备课增删几张幻灯

如今,知识基础差、无心向学的学生在班上所占比例逐年增长,导如何开展对学困生的英语教学由专注毕业论文与职称论文的http://www.wowa.cn提供,转载请保留 .致一个班里,想学习的学生没多少,学困生倒占主角了。伴随着这

摘要:在英语教学中,英语不仅是教学的目标语,也是教学媒介语。因此,富有成效地使用英语课堂用语对每位英语教师来说都是必须的。关键词:课堂教学;课堂用语;口语表述课堂用语要讲究艺术性,教师不仅应注意正确的使用课堂

【摘要】本文分析了学生的写作目前状况,并提出了解决理由的一些教学示例和实践,探讨了如何以任务优化英语写作教学,从而提高学生的英语写作能力。【关键词】任务型教学初中英语写作教学写作技能小组活动。1不同层次的

摘要:英语探究性学习遵循了语言习得规律,体现了英语工具性和人文性相结合的特点。把探究性教学应用到高中英语阅读教学中,符合教学规律,可激发学生学习英语的热情,培养学生自主阅读的习惯。关键词:探究式教学;英语阅读

摘要:本文针对当前提倡的有效教学结合自己的教学实践,从“有效途径”进行了探究,旨在更好的为小学英语有效教学服务。关键词:小学;英语;新课程;有效有效教学:就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时

【摘要】根据新课标的要求,传统的满堂灌的教学模式已经不能满足当今的教育。而英语互动式教学一改传统的以教师为主体的教学模式,主张通过教师引导学生以互动的方式促使学生语言交际能力的和谐发展,教师启发引导学生去

摘要:语言是文化的载体,语言中记载和传承着本民族的文化。我国高中阶段的英语教学是基于小学、初中的英语学习基础之上的进一步学习,而且还要为学生日后进入高等学校继续学习英语打好基础,高中英语学习要特别注意文化

高中英语微课程是提升学科教学效率的新式武器。它是教师创建英语系列视频,学生在家或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学形态。它能增加师生间的互动和个性化接触,老师是学生身边

在初中英语教学中要想提高学生的英语水平,培养和提高阅读理解的能力是必备条件,而且在听说读写技能中,阅读理解能力是其中重要组成部分,在一定作用上我们可以这样说,如果想熟练地掌握和运用英语这门外语,培养和提高学

摘要本文通过分析中等职业学校学生在英语资料阅读中遇到的陌生词汇的不同处理方式,帮助学生学会处理在英语材料阅读前、阅读中与阅读后出现的陌生词汇。真正实现词汇教学从教师的教变成学生自己主动的学。帮助学生掌握

摘要:衔接和连贯是语篇分析必不可少的两个方面。本论文以韩礼德和哈桑所提出的衔接理论为基础,对大学英语精读教材中的六篇叙述文中衔接机制进行分析,目的主要是讨论叙事语篇中非结构型衔接手段的特点,帮助英语学习者

在实际的教学中,学生感到单词难记、难理解、难应用。这是由于大部分学存活在学习英语单词的误区:单词的数量大,而使用效果差;把难词和大词作为重点,忽视小词的应用;重视单词,忽视习语等。农村乡镇中学英语教学工作者是

摘要:当今社会知识日新月异、科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣爱好;为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会

英语新课程标准明确指出:“此次英语课程改革的重点就是要改革英语教学过分强调语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,。”新课程要求教授词法语法不是最终目的,而是学习语言的有效手段,

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