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随着“构建和谐社会”的口号的响亮喊出,构建和谐社会的观念已经深入人心,作为构建和谐社会的有机组成部分,校园的和谐发展也成为广大教育者热切关注的焦点。和谐课堂是校园和谐发展的重中之重。何谓和谐课堂?和谐课堂

英语的听、说、读、写四大语言技能中,写的难度最大,因此也就出现了“老师怕教,学生怕写”的现象,导致有些教师到了初三才临时抱佛脚,开始重视写作训练。事实上,学生写作能力的提高是个循序渐进的过程,而且写作能力与其

【摘要】笔者作为一名中学生英语老师,依据素质教育和新课程改革的要求实施英语教育教学过程,并在教学中总结教学经验,本文从三个方面阐述了英语教学中进行创新能力培养的一些经验和观点:努力创设一个生动、活泼的英语

摘要:语言能力的提高是在不断地呈现与纠正错误的过程中得以实现的。EFL学习中学生不可避开会犯各种错误,教师在纠错中需考虑到一些相关的情感因素,避开不恰当的纠错而伤害学生的自信心和积极性。关键词:情感策略;纠错

摘要:智障儿童在智力发展上存在着缺陷,语言的发展速度缓慢,同时非智力方面也存在着沟通能力差、依赖性强、胆小怕事、稍有困难就退缩等理由。因此英语学习对于他们来说显得尤为困难。作为一名英语教师,如何让这些特殊

【摘要】在英语教学中,阅读能力的提高有助于英语学习的提高,高中生掌握英语阅读能力是提高英语学习的重要途径,对高中的学习知识有着非常重要的地位,本文通过对高中英语阅读教学的研究,分析研究如何提高英语教学能力,

课堂游戏在初中英语词汇教学中的应用论文相关文献前4条陈焱;浅议游戏在英语教学中的应用;甘肃教育学院学报(社会科学版);、刘晓玲,阳志清;游戏在词汇引入阶段教学中的有效性研究;大学教育科学;、陈培娟;英语教学中的游

【摘要】任务型教学法强调实际应用,以任务组织教学,引导学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。在对任务型教学法概述的基础上,对比任务型教学法与传统英语教学模式,针对任务型教学模式实施的三个阶段:任务前阶

摘要:英语作为一门特殊的语言学科,是人与人之间进行语言交流和思想沟通的有效工具。掌握英语语言技能,对初中学生以后的英语学习和语言交流与发展有着重要性作用。关键词:阅读兴趣;阅读习惯;阅读技巧初中是学习英语的

摘要:增强行业英语教师的专业化水平是提高高职英语课程教学质量的重要工作,也是高职院校实现人才培养目标的必定趋势。高职院校行业英语师资目前状况、教学目前状况制约着行业英语课程的开设和实施。以宜春职业技术学

【摘要】初三阶段考试频繁,学生考得很疲惫,老师监考、评卷、讲评更疲惫。有些老师的考后讲评课上得低效的目前状况,不容忽视。笔者结合自己初三英语的教学实践,总结了提高试卷讲评有效性的几点做法。【关键词】初三英

摘提高高中英语课堂教学效益的方法相关范文由写论文的好帮手http://www.wowa.cn提供,转载请保留 .要:教学效益的提升来源于教学策略的转变,从当前高中英语课堂教学的实际情况来看,还存在着一定的差距,这些差距主要来

【文章摘要】随着社会的发展,高职院校大学英语教学日积月累的理由已高职院校大学英语教学的理由深思相关论文由http://www.wowa.cn收集整理提供,如需论文可联系我们.经严重影响到了高职人才培养目标的达成,英语教学

英语语音对于英语的表达有着重要的影响。英语语音不但包括具体的音素发音,更为重要的是,实际英语交际运用时,英语口语的停顿、重音、语调等音素。这些因素不仅表现口语的情感,甚至关乎到具体的语义理解。而在实际英语

作者简介:管金枝(1993—),女,浙江台州人,浙江师范大学初阳学院本科生,研究方向:英语教育学、应用语言学。摘要:中学英语课程标准的实施以及严峻的中学英语应试教育形势下,中学英语测试发生改革,使得国内英语中考命题出

随着时代的进步,科学日新月异的发展,英语这一门语言已成为当今世界上必不可少的一种交际工具,尤其中国已经加入WTO组织,许多“洋产品”,“洋老板”纷纷涌入中国,而我国目前的中学英语教学还存在许多有待解决的理由。对

高中英语教学是在已有的英语知识的基础上继续加深和拓宽,通过高中三年英语知识的学习,让学生在掌握更多英语知识的同时,能够提高英语的运用能力,提高学生对英语文章的阅读能力,提高学生运用英语进行书面表达的能力。众

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学策略,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。一、建立和谐融洽师生关系青少年的心理特点告

摘要:本文采用课堂录音和课堂观察相结合的策略,对初中七年级同一位教师的两节英语课进行课例研究,重点观察和分析了教师课堂有效和无效指令语对英语课堂教学效率的影响,旨在引起教师对课堂指令语的重视,提高教学效率。

非英语专业生批判性思维能力对英语写作水平的影响论文相关文献韩少杰;易炎-英语专业写作教学与批判性思维能力的培养;外国语言文学;、刘儒德;论批判性思维的作用和内涵;高等师范教育研究;、刘儒德;批判性思维及其教学

摘要:学生的英语综合能力很大一部分体现在英语的写作能力上。但是,中国的应试教育环境下,大多数教师把精力集中在“提高学生的阅读能力”,不重视写作能力的培养。近几年来,中考对学生的英语写作能力要求越来越高,所以

摘要:本文根据教学实践经验,强调英语教学要从学生兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的语言综合能力。关键词:英语学习兴趣金钥匙1672-1578(2014)

“主动型”教学模式指的是让学生在学习过程中主动动手、动口、动脑,而且让学生主动地与老师、同学不断进行交流,置身于浓厚的学习氛围之中的一种教学模式。"主动"是对学生而言,即教学过程要让学生主动参与,以学生主动

摘要:“以学生为主体”的国际化教育理念以及学生自主学习能力的培养都是国际化教育的产物。本文试以笔者自身初中英语教学经验为例,主要探讨在初一阶段培养学生自主学习能力的方式以及创新,从而为学生自主学习能力培养

【摘要】小学阶段是学习英语的黄金时期,小学生听觉灵敏,模仿力强,心理障碍与害羞感较少,他们比成年人更容易建立起新的语音体系,学得比较自然轻松。新课程标准里指出教师要正视学生的基础学习和发展要求,遵循英语学习

摘要:英语,作为第二语言的学习,学生应该掌握正确的学习策略,才能将英语学好、学精。但是在英语课堂中,有一部分初中学生的英语学习成绩较差,在学习上掉了队。本文就初中学生英语学习掉队的理由进行了讨论,以期给英语教

小学英语课堂的主要任务就是培养学生学习英语的习惯,激发学生学习英语的兴趣。在学生们刚刚接触英语这门学科的时候,我们能感受到他们对英语是充满兴趣,充满期待的。但为什么渐渐的,部分学生就失去了原先的热情,更有一

在英语学习中,学生的阅读能力起着主导作用,它往往决定着听、说、写这三种技能的发展和提高。英语阅读能力的提高又可以推动和推动英语分析能力以及推理判断能力,是中学英语教学过程中不可忽视的一环。但长期以来,中学

摘要:本文是由一堂英语公开课中学生所出现的语言“误用”现象进而引出语言学习者在英语学习中导致出错的四类根源,即:语际迁移(interlingualtransfer)、语内迁移(intralingualtransfer)、学习环境(contextoflearning)

【摘要】“单词拼写”并不是单一地检测背写英语单词,而是将单词放在句子中,考查学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。因此,我们不应单纯应试角度,而应基于语言是交际工具这一特点来学习单词;不仅强调学

任务型教学法视角下提升高中英语阅读教学有效性的行动论文相关文献前9条张建伟;反思——改善教师教学行为的新思路;北京师范大学学报(社会科学版);1997年04期、杨小芳-新课标下中学英语实施任务型教学的探索与实践;成

课堂教学过程中,只有让学生始终积极主动的参与学习,才能充分发挥最大的效应,这是全面提高教学质量十分重要的一环。记得一位伟大的教育学家曾说过:"有了强大的兴趣就会入迷,入迷自然会勤奋,最终达到忘我。"可见,兴趣在

随着时代的进步和社会经济的发展,越来越多的世界友人来我国旅游和参观,那么就需要应用到旅游英语翻译;旅游英语翻译的质量,将会对中国旅游业的发展产生直接的影响。本文简要分析了语境对旅游英语翻译的作用及实践,希望

摘要:合理有效地运用图片教学能够充分激发学生的英语学习兴趣,事半功倍。而不怡当地使用图片则会给学生造成困惑,适得其反。因此,英语教学中,使用图片要依照教学目的,条理要清晰;选用的图片内容也要准确、恰当。从而引

摘要:新一轮外语基础教育课程改革是一次伟大而复杂的革命,既需要我们热情参与,也需要我们理性深思;既需要我们改革创新,也需要我们对好的东西发扬继承。唯有如此,才能让扎赉特旗的外语教学课程改革顺利走向成功,使外语

从教二十多年,经历了几次课本的改革,也不断地摸索着教学策略,我认为,只有能够激发学生学习兴趣的教学策略,才能大面积提高英语教学质量,而原国家教委积极推广的一项教改实验项目“愉悦教育”,就能够充分调动学生学习的

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