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谈谈如何提高小学生英语学习的课堂注意力

导读:如何提高小学生英语学习的课堂注意力堂上时常会出现迟到、看课外书,交头接耳,东张西望,搞小动作等不专心学习的行为。这样一节课上完,在课堂的组织教学上存在一定的难度,特别是对于那些活泼好动的小学生来说,那就更难了。所以我一直在探索着,尝试着如何才能提高小学生的课堂注意力?下面我就谈谈自己的看法。  一、注重课堂教学导入  一个好的课堂导入能把英
如何提高小学生英语学习的课堂注意力【摘要】有位教育学家说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知,并通过进一步加工成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。在课堂上,正是由于教师的声情并茂、讲做结合,才有助于学生对所学知识的注意,加深印象。作为教师应充分发挥主导作用,运用科学的教学策略,讲究教学艺术,利用学生对所学知识的注意和兴趣,不断培养学生有意注意的学习品质,切实提高学生的良好心理素质。
  【关键词】小学生 英语 课堂注意力
  我从事小学英语教学工作已有十多年了,在这些年的小学英语教学中有了很多的收获,但同时也发现了小学生在上课时存在课堂上注意力不集中的现象。尤其是我今年任教的小学三年级,由于小学生年龄都在10岁左右,年龄小,在课堂上时常会出现迟到、看课外书,交头接耳,东张西望,搞小动作等不专心学习的行为。这样一节课上完,在课堂的组织教学上存在一定的难度,特别是对于那些活泼好动的小学生来说,那就更难了。所以我一直在探索着,尝试着如何才能提高小学生的课堂注意力?下面我就谈谈自己的看法。
  一、注重课堂教学导入
  一个好的课堂导入能把英语课上的有声有色,吸引学生的注意力,自然而言的引入课文。例如我在上三年级英语课时,有一个单元是教学颜色的,在导入课时,我首先让学生猜我手中拿的玩具汽车是什么颜色的(I have a new bus , guess, what color is it ?用这种方式导入提高了学生的课堂注意力,激发了学生的求知欲,每个学生都想知道理由的答案。为了学习新课知识做了良好的铺垫。所以课堂导入环节很重要,它往往是一堂课成功的基础,能充分调动学生的学习积极性,保证课堂的最佳效果。
  二、采用多元教学方式
  在教学过程中教师要善于结合课堂的实际需要创设真实的语言环境,组织丰富多彩的教学活动,充分利用多媒体,自制教具,简笔画,手势及肢体语言来创设有作用的情景,让学生提高注意力来认真学习,高效的营造浓厚的学习氛围。使学生形成良好的语音,语调,书写,拼读的习惯,逐渐培养学生的语感,并且化解学习内容的难度,从而达到优化英语教学目的。一节成功的英语课要组织有作用的教学活动离不开一条主题鲜明的“教学主线”,各项活动将围绕它开展并通过它进行发散与拓展。在语篇教学中,教师应从整体教学入手,根据语篇内容提出相关理由,引起学生的注意力。通过这样的师生间和生生间的对话与交流,在发挥了教师的主导作用的同时,也充分发挥了学生的主体作用,师生间的交流自然而流畅,学生在语言的交际中新知识得到了很好的训练。
  改革课堂教学模式,在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用,同时课堂上尽量给学生创造
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