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【摘要】有位教育学家说过:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必定经过它才能进来。”只有那些进入注意状态的信息才能被认知,并通过进一步加工成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人

摘要:英语阅读是大学英语学习的主要构成部分,其是在巩固学生高中英语知识的基础上通过扩充词汇量、强化文章的整体深度等来提升学生的英语综合水平。本文通过分析当前大学英语阅读教学的目前状况,提出了批判性阅读及将

摘要:为了适应社会对应用技术型人才的渴求,国家引导一批普通高校向应用技术型高校转型。本文将针对该类型高校的大学英语教师面对的现实,从应用技术型人才培养目标、大学英语教师知识结构目前状况、大学英语内涵变化三

摘要:新课标下如何在实际课堂教学中充分体现“以人为本”、“以学生发展为本”成为较为突出的理由。结合小学英语教学的目前状况分析,本文针对教学的方式策略以及手段提出有效的调适措施,倡导学生主动参与课堂,改善学

【摘要】被动态(PassiveVoice)是一个语法范畴,表示主语和谓语动词之间的逻辑语义关系。章振邦教授主编的《新编英语语法》(第三版) 绍被动态时只是模糊地指出其由“助动词be的某种形式+及物动词的-ed分词构成”。本

【摘要】可职英语教师必须致力于教学实践中将学生的认知与情感因素科学结合,努力优化师生关系,建立温馨、真诚、和谐的情感氛围。【关键词】中职英语;情感;实践中职学校的学生由于其自身的特殊性,在英语学习中的困难重

听说法在高中英语语法教学中的运用论文相关文献陈霞-顺应新形势,提倡听说教学法——重新审视美国结构主义对英语教学的影响;长春理工大学学报(社会科学版);、葛现茹-“形式焦点式”语言教学:形式与作用的整合;重庆文理

摘要:任务型语言教学是一种将语言知识技能运用到解决实际理由当中去,再从实际语言应用过程中学习语言知识技能的一项教学策略。在初中新课标英语教学要求下,学生们被要求掌握基础知识与实际应用相结合的英语语言知识技

【摘要】本文试图通过对初中英语课堂教师的教学组织策略经验的总结,推动课堂的师生有效互动,解决一些实际理由,提高教学效率,增强教学效果。【关键词】课堂教学组织策略元认知教育机智在英语教学中实施素质教育,优化英

英语作为一门语言交际的工具,只有在真实的场景中运用才能发挥其作用。因此,作为英语教师,我们就应成为教会学生在课堂上如何更好地去体验生活的导向者。当前小学英语教学处于一种不是为了用而学,而是为了学而学的状态

摘要:依据普通高中英语课程标准,结合现行高中英语阅读教学目前状况,就高中英语阅读教学中渗入英美文学的理由做一探讨。基于实验数据分析,从高中生缺乏必要的英美文学常识的目前状况出发,本着推动高中生阅读能力和拓宽

初中生学习英语存在两极分化现象,是摆在初中教师现阶段教学中最为头疼、最为棘手的理由,如何把两极分化降到最低点,更是迫在眉睫,势在必行。一、从教材、教师和学生这三方面简单分析引起两极分化现象的理由1.教材目前

很多英国人认为拿破仑是英国的死敌,他曾经多次想把英国置之死地而后快拿破仑战败后苦学英语由专注毕业论文与职称论文的http://www.wowa.cn提供,转载请保留 .。但在英国东南部格林尼治国家海洋博物馆开始的英国海军上

摘要:自学能力是指一个学生独立获取知识的能力,是学生所有能力中的基本能力。藏族学生学习习惯差,英语自学能力更是薄弱,即使是高中生也是如此。作为在藏区任教的教师应想方设法培养学生英语自学能力,帮助其获取知识。

【摘要】本文首先阐明以学生为中心的大学英语教学模式对英语教师的角色要求,然后详细分析思维导图作为一种教学工具的特点和优势,思维导图推动英语教师改变课堂角色的应用由优秀论文网站http://www.wowa.cn提供,助您写好

政治文献中我国英语词汇的翻译论文相关文献前8条肖水来-政治文献中中国特色词汇的翻译;湖北社会科学;、王小萍-政治文献英译的疑难及其解决办法;山东外语教学;、贾毓玲;从《政府工作报告》的翻译谈如何克服“中式英语

形成性评价在中等职业学校英语口语学习中应用的实验论文相关文献陈美华;徐小燕-大学英语口语能力形成性评估实证研究;东南大学学报(哲学社会科学版);、陈玉琨,李如海;我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望;华东师范大

【摘要】中职生的英语口语水平直接影响到他们将来的就业。如何利用学生在校的学习期间内最大程度地提高学生的英语水平值得每位教师深思。本人根据自己的英语教学实践总结出提高课堂教学效率一点想法。【关键词】业务

摘要:我国高等师范院校英语专业是培养我国英语师资队伍的主要阵地,多年来为我国英语教师行业输送了大量人才。但是我国高等师范院校英语专业却存在着学习条件差、英语知识使用范围小、学科内容偏简单和学科起点低等理

【摘要】英语阅读课教学的有效性,不仅体现在对语言知识点的掌握和运用上,还体现在对文本内容的更深层次的理解上。结合教学案例,探讨在中职英语课堂上文本的多元化解读,来帮助学生更好地学习文本,提高中职英语阅读课堂

学习迁移是推动学习质量提高的重要条件。本文在介绍学习迁移理论的基础上,分析影响高职生英语学习迁移的因素,并提出解决策略。关键词:英语学习;学习迁移;策略:A收录日期:2014年4月17日一、学习迁移理论学习迁移是一种

摘要当前大学英语的课堂大多具有课堂沉默现象,这是一种老师和学生之间交流失败的体现,并且也对学生的学习、老师的授课有着十分恶劣的影响。文章对课堂沉默现象的成因进行了分析,并提出了相应的策略。关键词大学英语课

摘要:在新课标中,情感态度目标是课程目标的五大组成部分之一。情感态度目标与其他几个目标同等重要。新课标指出保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。关键词:情感态度长期渗透英语课堂教学情感态度是指兴趣、动机

高中英语评判性思维训练中的质疑与由此而带来的争议,是一种开放性、流动性的信息交流活动,因为质疑、争议的话题是学生在英语阅读评判性思维训练过程中产生的困惑、迷茫或偏解,有的理由虽然不难解决,但也不乏“奇思异

摘要:本文分析高职技能型高考生英语学习“习得性无助”的心理特征、表现形式及成因。依据教育心理学有关“习得性无助”的理论、外语教学的心理学相关原理以及教学实践探讨帮助学生克服思想障碍的策略,旨在提高高职技

摘要:为了更好的做好小学毕业班英语复习工作,笔者从2009——2013年五套试题对各种句型、语法、阅读理解所占比例及考试的重点内容进行了分析解读。关键词:小学英语;试题;分析1002-7661(2014)08-217-02为了更好的帮助小

英语教师在教学中应转变教学观念,进行课堂教学改革,运用小组合作学习来提高高三英语教学。一、建立合作小组,合理分工,目标一致,有效提高英语教学1.科学合理地建立合作小组科学合理地建立合作小组是小组合作学习成功的

【摘要】为了顺利实施素质教育,推动学生身心健康发展,培养其良好品德,满足学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力,英语教师要积极投身新课程改革,更新观念,创新教育理念,转变角色,改革教学模式,提高课堂效

“能够引起学生学习英语兴趣的策略就是最好的策略。”这是美国学者埃克斯雷说过的话。“顺口溜”在初中英语教学中有着不可低估的作用。它因简洁、易懂、好记而备受学生喜欢。在英语学习当中适时加入这种美味的“佐料

摘要:社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为对外交流合作的工具,是培养高素质人才不可或缺的条件之一。因此,英语作为一门基础课程,受到了前所未有的重视。那么,在小学英语教学中如何有效地

一《英语世界的汤显祖研究论著选译》一书由浙江大学徐永明与伦敦大学亚非学院陈靝沅联合主编,由浙江古籍出版社于2013年3月出版。如题所示,该书主要选译了发表或出版于1970年到2013年之间,研究汤显祖及其戏剧的代表性

随着社会的发展,时代的进步,英语作为一门语言越来越彰显其重要性。英语作为我国职业学校的一门基础学科,其教学质量的提升以及教学策略的研究越来越受到重视,尤其在我们中专院校,英语是学生将来就业的一块敲门砖,没有

注意:本套试题共100道小题,每小题1分,满分100分,共10页。答题时间90分钟。请将答案用2B铅笔涂在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分阅读知识考查试题WhendidthemodernOlympicGamesbegin?A.In776BC.B.In394.C.In1896

摘要:高中英语阅读在高考中所占比重很大,而且阅读能力的提高对英语水平的提高也是很有帮助的。新课标要求以学生为主体,重视学生的自主学习。开展英语快读阅读教学与培训已经成为高中英语教学和社会发展的必定要求,也

在中学英语教学中,帮助学生提升英语阅读理解能力,对学生的英语学习与未来发展是非常重要的。而在影响学生阅读理解能力提高的主要因素中,无论是语言因素,如基础的语言知识,还是非语言因素,如阅读习惯和技巧等,在日常教

摘要:基础教育阶段英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力,而阅读能力是有效发展学生的综合语言运用能力的手段之一。教师在小学阶段就应该有意识培养学生的英语阅读习惯和能力,为学生的终身发展打下良好

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