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简述科学 管理 建立良好班级

导读:科学 管理 建立良好班级任命班级中最捣蛋的学生当副班长,让他感觉到责任重大,这样一来1 2 下一页
科学    管理 建立良好班级摘 要:班级是学校教育、教学的基本组织形式,班级工作是学校工作的基本组成部分,班级的教育、教学工作质量直接影响学校的办学水平,因此,组织和建设良好的班集体,对学校工作有着极其重要的作用,也是学校工作的一个重点。那么如何才能建立起一个良好的班集体呢?这个话题谈的人也比较多了,今天,本人通过长期的实践与研究,再与大家分享一下班级工作的经验,以推动班级管理水平的提高。
   关键词:浅谈;良好;班集体;建立
   一、增强学生的集体主义观念
   要把一个班建设为具有优良传统和作风的良好集体,仅仅靠班主任一个人的力量是远远不够的,必须充分发挥班集体的教育作用,让每位班级成员都贡献出自己的一份力量,因此,班主任应该利用一切机会,采取多种策略来增强学生的集体主义观念。
   个人的成长离不开集体,脱离了集体的人就像离群的孤燕。只有在集体中,个人才能获得全面发展。一个良好的集体,同样也离不开个人发挥作用,它需要个人在集体中生动、活泼地发展自己的个性、特长。良好的集体也为个人无拘无束地发展个性、特长创造有利的条件,提供广阔的天地。
   学生具备了集体主义观点,珍惜集体荣誉是建立良好的班级集体的思想基础。在这个集体中,要让每个学生都有主人翁责任感。集体是由全体成员组成的,每个成员在思想上,把自己看成是集体的主人,要关心和爱护集体,要建立对集体的责任感。有了对集体的责任感,就会自觉地服从集体的要求,就会愉快地承担、认真地完成集体交给的任务。
   二、正确地选拔和使用班干部
   正确地选拔和使用班干部,是班主任搞好班级管理的关键。
   班干部是联系老师与学生的纽带,对于班主任,他们是其工作的臂膀,要对班主任负责,敢于大胆地开展工作;对学生来说,他们是值得信赖的朋友,是学习、生活和劳动各方面的标兵,他们是对班集体的利益服务的,因此,在选拔班干部的时候,要尽可能把眼光放到全班每个同学的身上,避开划小范围,充分考虑每个同学的优点与长处,征求各任课教师的意见,综合分析,权重衡量,采取 推选方式选出若干预备干部,最终由班主任决定任命,只有这样,确定的班干部既是同学信任的,又是老师定夺的,开展起班级工作便可得心应手。
   对于班主任来说,选拔班干部的标准和方式并不是一成不变的,而是在实践当中不断地发展并逐渐完善的。
   第一,要全面的看待理由,对学生不要要求过高。学生正处于成长阶段,思想还没有成熟,其性格更不会十全十美,总要存在着这样或那样的缺陷,班主任应通过培养和教育,弥补这些缺陷,给予他施展才能的机会,并用其所长,避其所短。
   第二,要给每个学生表现的机会,不要偏爱优秀生。每个班级都有好、中、差几个层次的学生,我们要用辩证的观点看理由,他们不是固定不变的,通过一定的方式教育,差生也能转化为人才,发挥其作用,如我任命班级中最捣蛋的学生当副班长,让他感觉到责任重大,这样一来
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