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对于议论文完全段的写作(整理精校版)

导读:议论文完全段的写作(整理精校版)
议论文完全段的写作
作文辅导
1027 07:16 ::
议论文完全段的写作

文章是由段落构成的。如果大家在写作议论文的时候,运用一些完全段的组段技巧,强化片段训练,“解剖一只麻雀”,对整篇文章的写作训练会起到很好的作用。
例证法是我们经常运用的一种论证方法。而例证法的运用一般包括这么几个环节:引例——在论点与论据之间,设置一句过渡性的话,把论据引出来;叙例——概括、简练、定向的叙述事例;议例——分两步走。先对事例进行分析评述,再阐明事例与论点间的关系,使事例与观点水乳相融。针对这种情况,我们完全可以根据叙例与析例的组合方式,来寻求议论文完全段的构段方式。 议论文的完全段构段模式可以分为以下几种:
(一)“观点 例子 分析”式
这种构段方式的思路是:先亮出自己的观点,然后叙例,最后分析事例。采用的其实是一种“总——分——总”的构段思路。
例1:翻开历史画卷,从古至今凡是有所作为的人,都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧的连在一起的。屈原“吾将上下而求索”,杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”,陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”,李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”,顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”,鲁迅“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,周恩来“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”。这铿锵有力的诗句都说明了一个问题,个人的志向只有植根于国家、民族的土壤中,才能成长为参天,开出灿烂之花。
文中画线部分是论点与论据之间的过渡,目的是引出论据,加点的句子是分析总结。中间部分是叙例。这种构段方式的好处是结构清楚,思路清晰。
例2:学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。(观点)李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。又能看出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”,学会在人们的各种批评、意见中认识自己,而成为一代名君。(事例)假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言,而且因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将“镜子”弃之,砸之,又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?(析例:假言说理)
(二)“引言 观点 事例 分析”式
这种构段方式的思路是:先引用名人名言,然后或结合观点对名言进行诠注,或直接提出观点,中间叙述事例,最后进行分析。
例3:“国家兴亡,匹夫有责”。人人应该关心国家大事,积极参政议政,发挥主人翁的精神。我们不能像春秋时代那个曹刿的同乡,面临国家遭受侵犯,
却说什么“肉食者谋之,有何间焉”的话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想,来对待当前的改革和开放,那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。
例4:“固而不柔,脆也。柔而不固,弱也。柔而固,韧也。”纵观古今中外,大凡要获得发展、成功,要有所建树,无不经过“柔而固”的努
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