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关于幼师毕业论文

导读:幼师毕业论文

新乐职教中心
学前教育专业

毕业设计(论文)

论文作者:宇文丽英
作者单位:新乐市青同学校
指导教师:刘荣会
主考学校:新乐职教中心
完成时间:2015年1月11日-2015年1月25日


0—3岁乳婴儿家庭科学育儿指导策略的研究
中文摘要:幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始,为终身的发展奠定良好的素质基础。如果家长只注重孩子背会了什么,背会多少,考试成绩多少,这些智力上的长进,只看到眼前的一些成长,忘记培育孩子的梦想,忽视了重于一切的“心灵教育”,这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。更进一步来看,在幼儿教育的过程中,不要只注重对孩子智力的教育,更重要的是教孩子认清人生的意义,明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者,这个强者不是物质上的强者,而是道德上的强者。
关键词:幼儿教育 起始阶段 素质基础 心灵教育 道德 在人的一生中,幼儿期是最重要的阶段,因为在这一阶段,不但孩子的身体处于发育的关键期,而且智力的发育,性格的形成等也是他们这一生中最重要的黄金期。因此,正确的把握孩子综合素质的培养,对于孩子在在今后人生的发展发起着至关重要的作用。
2、幼儿期的身心特征
2.1 幼儿期的生理特征
一、大脑发育
在幼儿期,个体的生理不断地发展变化,身高、体重在增长,身体各部分的比例逐渐接近于 ,肌肉、骨骼越来越结实有力;更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。幼儿大脑重量在继续增加,3岁时为1011克,到6、7岁时能达到1280克。这时皮层细胞的纤维继续增长,分枝增多,并不断地髓鞘化;皮层细胞之间的联系增多,分析综合活动日益完善,皮层各叶相继成熟, 第 1 页 共8 页

皮层抑制功能迅速发展。这些,为幼儿的心理发展提供了条件。
二、牙齿的发育
可以反映骨骼的发育情况。1岁时婴儿应出6~8颗乳牙;2岁半时20颗乳牙应全部出齐。
三、体格生长
速度减慢仍稳定增长:体重稳定在每年增长2kg左右,身高稳定在每年5~7cm左右。比婴儿时期旺盛的食欲相对略为下降。从会走、会跳、会跑开始,接触外界环境相对增多。
四、神经心理发展 迅速,语言、记忆及思维想象力、精细运动等发展增快,对外界环境产生好奇心,好模仿,趋向智能发展过渡。随着年龄的增长与周围交往增多,对客观事物的认识与情感多样化,易产生同情感、荣誉感、信任感,正确引导下,可逐步区别好与坏,喜欢与不喜欢。
五、言语的发展 幼儿期是口语丰富化时期。皮亚杰认为,就言语功能发展来说,幼儿期是由自我中心言语向社会言语过渡的时期。但许多研究者不同意这样的看法,认为儿童的言语一开始就具有社会交际的功能。幼儿能够逐渐控制发音器官,区别微小差别的语音,可以发出本国语所包括的全部语音。他们拥有的词汇量迅速增加。一般说,幼儿在幼儿初期约掌
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