论文代写联系方式

试论中学体育课理论教学之我见

导读:中学体育课理论教学之我见运动中的安全防范能力,最终养成健康的行为生活方式。中学体育教学大纲也在“中学体育目的和任务”一章中也指出:“体育知识技能的教学,不应该理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和策略”。  因此,为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,提高课堂教学质量,有效地增强学生的体质
中学体育课理论教学之我见1672-1578(2015)01-0154-01
  体育课虽是学生最喜爱上的课之一,但长期以来,由于各种理由,学生却缺少基本的体育科学知识,对体育的目的任务不明确,甚至对体育这门学科还存在着许多不正确的认识。究其理由在于:时至今日,中学体育课教学理念虽有了一定变化,但课堂教学仍没有多大的转变,大多还是只注重教授技术动作,学生单纯进行模仿动作,却忽视了基本理论和技术理论的教育,教学方式也基本上是“男生打球女生聊,老师学生都自由”。2011版《体育与健康》新课标明确要求:要通过体育与健康课程的学习,不仅要让学生增强体能,提高对身体和健康的认识,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能及科学健身策略,和体育运动中的安全防范能力,最终养成健康的行为生活方式。中学体育教学大纲也在“中学体育目的和任务”一章中也指出:“体育知识技能的教学,不应该理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和策略”。
  因此,为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,提高课堂教学质量,有效地增强学生的体质,就有必要在督促中学生加紧体格锻炼的同时,开展系统的体育理论知识教育,让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼,不仅可以提高全体学生的体育文化知识水平和技术水平,还可以减轻学生自我揣摩的盲目性和不必要的伤害。
  作为一名中学体育老师,要做好体育理论教育,应该从以下几个方面来进行:
  1 加强学习,提高理论水平
  学生掌握知识的程度,与授课教师的理论水平有着直接的关系,如果教师没有足够的理论知识,要想培养高质量、高水平的学生简直是不可能的。体育是一门综合性学科,涉及面广,这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识,并能够运用最好的教学策略及教学手段把知识传授给学生,才能使学生真正地掌握所学知识。因此,需要每一位教师坚持理论学习,钻研业务,不断地学习和掌握新的知识,提高业务水平,始终用最新的理论知识和科学的教学策略及手段教授学业,这是体育教师完成体育理论教学的必要条件。
  2 精心准备,丰富课堂理论教学内容
  2.1结合学生实际,传授基本知识
  由于现在学校、家庭、学生甚至社会对体育理论的重视还不够,导致许多学生对体育的认识不足,缺乏必要的健康知识与科学锻炼策略,出现了不科学甚至是错误的看法:如很多学生认为:“只要不生病,即为身体素质好”,“穿着牛仔裤,一样可以上好体育课”等。有些同学热的汗流浃背,一停下来就嘴对着自来水狠喝一通;有的同学刚跑完长跑就一屁股坐在地上,有些同学吃过饭后马上就进行非常剧烈的体育活动……教师在理论教学中,应针对以上情况,结合学生实际,开设体育保健课、运动生理课等有关生理和心理的课程,可以对学生进行如:“科学锻炼身体的策略”,“进行激烈运动的注意事项”等教育,甚至可以让学生了解“运动创伤的预防和处理”, “运动常见的疾病与防
上一篇论文:论数控机床维修教学中CDIO项目教学法的应用 下一篇论文:没有了
相关论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
论文代写代笔
职称论文代发表