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摘要:培养学生科学素养是当前我国科学教育工作的目标,也我国兴旺发达的根本,而高中物理学作为我国教学工作中最重要的学科,探索高中物理学史教学中科学素养的培养策略已经成为当前教育工作的发展趋势。本文将具体分析

摘要:视频案例向学习者展现了课堂教学过程,为学习者营造真实的教学情境;通过案例理由的讨论,反思教学决策的正确性。本文为学习者提供了真实的教学情境及制定教学决策的思维过程,为培养师范生的教学决策能力提供了有力

摘要:教学实践告诉我们,马克思主义理论不是一成不变的,而是根据实践的发展和时代的要求不断创新,在实践中不断丰富和发展的。《读本》主要介绍马克思主义中国化的理论成果,解决在社会主义建设过程中出现的种种理由;是

【摘要】音乐作为舞蹈的灵魂,在舞蹈中扮演着尤为重要的角色。舞蹈只有通过音乐把它的魅力展现出来。针对这一点,因此要不断加强学生音乐感的培养。学生在舞蹈教学中,除肢体动作教学外,还要加强各方面综合素质的塑造,尤

【摘要】小学语文如此施教,教学过程中教师提问缺乏深度内在的逻辑,理由有标准答案,学生回答理由毋需独立深思,也容不得独立深思。教学内容模式化,包含作者思想感情,甚至凝聚着血和泪的作品被分解成一些僵化的知识碎片

疑,即疑问;疑惑,亦曰疑义、疑难。获知始于生疑。物理教师若能采用有效的教学策略,充分地调动学生善于质疑、设疑,启发他们排疑、解疑,帮助他们消除学习心理上的障碍,逐步掌握科学的学习策略,就能推动他们顺利地运用旧

编号:H3(2014)10-04-02作者:聂文静长期以来,我们的课堂模式总是教师讲、学生听,成为高中英语课堂教学的主要形式。这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提

摘要:小学生调皮好动,上课不好好听讲是常有的事情,这也是让小学教师颇为头痛的难题。众所周知,语文课是小学生必学的基础课程,在上语文课时,只有安静的课堂才能让教师尽情发挥,这里的安静不是指绝对的安静,而是说教师

【摘要】现如今,教育教学在社会发展中的作用日渐突出,它不仅关系到学生的学习质量,而且是衡量一个国家综合国力的重要指标。初中历史教学有别于其它学科的教育,学生不仅要掌握书本的历史知识,还要能够将历史事件、发生

摘要:计算机网络环境下的教学、学习方式已经逐渐被大众所熟知。网络环境下的教与学,具有其先天的优势,但是网络环境下取得良好教学效果的一个重要前提就是如何对相关的媒体进行设计、选择和应用。本文就是从这一角度出

初中化学教学情境创设是教学双边活动的一个非常重要的环节,是营造化学教学气氛的有效途径.在化学教学中,通过各种类型的情境创设,激发学生学习的动机,挖掘学生学习的潜能,从而使学生形成正确的价值观,推动学生全面发展

培养小学生阅读能力的最好策略:精心设计课前导语,精讲多练读出感情,联系上下文理解词语,培养学生抓住重点词句促使学生学会朗读。近几年的教学活动中,我努力转变自己以前古老的做法。把学生们放在教育教学的“主体”地

众所周知,数学是一个理性乏味的科目,很多学生因此对数学产生厌倦心理,教师在教学过程中,需要掌握一定的策略和策略,才能积极有效地使学生学好数学。本文从情景教学与提出理由两方面为小学数学教学提供策略可供参考。根

情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情,教师动之以情,学生会之以情,由无数的“情”的操作而综合为“情操”的生成,达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。而语文作为一门主干课程,与其他课程相比,更强调情感。现行

【摘要】在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈在教学中的几点具体做法:【关

《物理课程标准》(实验稿)中,对初中物理课程作出了这样的要求:“在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应该重视对学生终身学习的

初中语文新课标在“实施倡议”中明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读能力”。这两种阅读形式是阅读主体自主的、深度参与的阅读。而与此相对立,在传统的语文阅读教学中,学生多在老师连珠式的提问方式下展开

中职学校学生的语文功底普遍较差,尤其作文更是不敢美言。这主要是日常作文训练中,缺少有效、科学的训练方式和途径。笔者通过对优秀教师语文作文教学先进经验的学习,以及对自己多年语文作文教学实践经验的总结,从以下

在全面推进新课程改革的浪潮下,“减负增效”可以说是社会时 展对我们的初中语文课堂教学提出的要求。可是,纵观目前的教学目前状况,特别是农村的初中语文教学,依然采用的是传统的教学模式,每天都在喊“减负”,可是

“狐假虎威”是一则寓言故事,出自于《战国策·楚策》,通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的故事,来比喻生活中某些人借助别人的势力来欺压人的现象,勾画了自身没有真才实学却仗着小聪明借势欺人者的狡猾嘴脸,在文

摘要:信息技术与数学教学的整合,可以促使学生对数学知识理解和掌握得更深、更透,让学生的视野更丰富、更充实。关键词:加深理解;知识体验;学生活力在传统的初中数学教学中,很难将数学知识展现得活灵活现,也不足以让知

摘要:小学数学实践活动是课堂教学的有力补充,实施过程中要把握四个原则:现实性、科学性、主体性与合作性。关键词:小学数学;实践活动;原则【中图分类号】G623.5按照小学数学新课标的理念要求,小学数学教学活动应力求具

摘要:兴趣是动力的源泉,是干好每件事的前提。我们要充分发挥学生的主体作用,发挥学生的主观能动作用,创造良好的学习氛围,让学生完成”要我学”到”我要学”的转变。如何激发学生对体育课的兴趣是体育教师要解决的理由

顺学而导,就是教师要顺着学生的学习活动灵活多样地实施点拨、引导。顺学而导所体现的是以生为本的教学思想,与顺导而学所对应的以师为本的教学思想恰好相反。在当前语文阅读教学中,学生处于被动的顺导而学现象普遍存在

文言文是历史的瑰宝,是当今社会的宝贵财富。在初中阶段的文言文教学中,要想达到引导学生欣赏文中美的内容和特点,以提高学生的审美品位的目的,却是一件不容易的事。下面是我自己总结的几点文言文教学策略,仅供参考。一

一、立足教材,由本而发【课堂回放】师:刚才我们模拟了乘小船穿过孔隙,你最大的感受是什么?生:紧张、刺激、特别。师:之所以会有这样感受是因为孔隙——生:孔隙窄小、低矮。师:作者是如何用语言文字表达的呢?生:眼前昏

孔子主张礼乐教化。在他传授给学生的六项技艺中“乐”排第二位,并且他的学生也在乐上有一定造诣,并受到音乐的教化,如《论语·待坐》章中记载:“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何

在义务教育阶段,信息技术课程的教学目的是让学生“认识信息时代存活和发展必须具备的信息技术基础知识和基本技能,形成在日常生活中应用信息技术解决理由的基本态度与基本能力,形成与信息社会相适应的良好行为习惯,为

摘要:自主学习数学能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习策略,合理安排学习活动。善于积极深思,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取精神

“数据统计与分析”属于信息技术课程中“信息加工与表达”部分的教学内容,在初中、高中均有涉及。经过多年的教学积淀,信息技术教师已然拥有一些有效的教学经验,但在普遍范围内还存在一些理解不到位的现象,从课堂扫描

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第35~36页。【教学目标】知识与技能:1.使学生认识射线、直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。2.使学生认识角和角的表示策略,知道角的各部分

物理是以实验为基础的自然科学,物理学的进步与发展无不是在实验中探索、发展、完善的。物理实验具有直观、鲜明、生动、奇幻等特点,能使课堂生动活泼,还可激发学生的学习兴趣,培养学生的观察、分析理由的能力、应用知

【摘要】本文从一节体育公开课的某一教学环节进行引论,提出“拓展性思维”教法的论点,并就常见的职业高中“三大步上篮”教学为载体进行申论。在教学过程用①理清中枢脚确定的《规则》定界——拓展性思维的起点。②用

摘要:宏观经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象,主要考察就业总水平、国民总收入等经济总量,是高校经济管理类专业的重要基础课程。实践表明,在宏观经济学教学中应用案例教学法效果比较显著,它不仅能提高学生的兴

【摘要】对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小

《数学课程标准》中强调:自主探究,合作交流是学生学习数学的主要方式,随着课程改革的不断深入,小组合作学习的方式更为广大教师所推崇.它是学生主动建构数学知识的重要学习方式,它是以小组通过分工协作初中数学教学中

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