论文联系方式

浅谈有关对口单招计算机技能实训教学的深思

导读:有关对口单招计算机技能实训教学的深思
有关对口单招计算机技能实训教学的思考摘要:本文在阐述计算机对口单招技能大纲的基础之上,结合笔者技能实训教学工作的实际体会,阐述了如何提高对口单招技能训练的效果。
  关键词:单招 技能 实训时效
  1672-1578(2014)8-0247-01
  在中职教学中,技能成绩不仅仅是进入高校的敲门砖,更是实现职校培养“操作性人才”目标的灵魂与核心。因此,搞好技能实训教学,提高学生技能成绩,对中职生至关重要。笔者结合多年来计算机对口单招技能训练的教学实践,从计算机对口技能实训来谈谈技能实训中的一点想法,期待着同人更深入地探讨研究。
  1 单招技能考核分析
  1.1考核内容广、操作项目大
  计算机对口技能考核的内容共有7个项目:文字录入40分、图文排版40分、电子表格40分、图像处理30分、网页设计60分、网络应用10分、C语言80分,共300分,考核的时间为2个小时。考核内容主要涉及相关软件的操作、使用、以及编程思想。
  1.2项目分值悬殊、项目难易不一
  从各项所占分比例看,网页设置和C语言是重点;从难易程度看,打字是最基础,图文排版、电子表格、图像处理、网页设计、网络应用都是属于操作性的内容,是中等难度的题目;C语言程序设计难点,是提升的题目,也是拉开分值的重点。
  1.3学生操作慢、错误、心理不稳定
  从操作的角度来看,在规定的时间内,学生若能准确的、及时的完成任务,要求学生对软件非常熟悉,同时有足够的应变能力和较好的心理去面对随时都有可能处理的影响考试的外界环境因素。而实际考试中,学生在遇到特殊情况时,往往会不知所措,直接影响考试的心理。
  2 实训的策略
  上述理由,在很多学生中都存在,因此我们要提高实训的效果,在开展技能实训时,一定要想法解决存在的目前状况。笔者在教学中,主要从从以下几个方面入手,缓解上述目前状况,提高效果。
  2.1吃透考纲,分析项目,制定策略
  在组织实训前,老师一定要读懂大纲,吃透大纲中的知识点,把握其重点与难点,同时分析不同考核项目的特点,把准训练的方向,合理的制定策略,这样才能达到事半功倍的效果。
  2.1.1文字录入,工在平时
  考核中,文字录入是基础,也是最好拿分的。但文字录入的训练不是短期就能取得成绩的,是一项系统工程,要“功在平时,长期积累”。文字录入训练还应注意:①把握考核内容:注重常用汉字和常用标点符号的练习,不必刻意追求生僻字和特殊符号,②保证准确率:平时训练的速度要在确保正确率的前提下进行,同时要比考试要求有所提升,③灵活使用输入法:选定好一种输入法,坚持练习,切不可换来换去。
  2.1.2操作准确,提高速度
  考核中,图文排版、电子表格、图像处理、网页设计、网络应用都属于操作性的题目,这类题目主要考察学生的操作速度和正确率,难度一般、中等。很多学生反映操作都会做,但是考试时间来不及。究其理由,学生平时训练时未确立紧迫感,操作慢、眼慢、手慢。因此,
上一篇论文:探讨《计算机应用基础》分层教学的与实践 下一篇论文:试谈计算机数据的证据价值
相关论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
论文
职称论文 表