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论儿童文学在小学语文教学中的目前状况及策略

导读:儿童文学在小学语文教学中的目前状况及策略而基本的知识和道理在他们心里生根发芽,并伴随着他们的成长。  刚进入小学教育的儿童,他们开始对童话、寓言、生活中的故事产生兴趣。到了小学高年级的少年儿童,他们对文学爱好更加感兴趣,科幻小说、斗智斗勇的故事成为他们爱不释手的读物。  2.小学语文中儿童文学教学目前状况  在小学语文教学中,优秀的儿童文、学应该
浅谈儿童文学在小学语文教学中的现状及对策摘要:儿童文学与儿童教育之间具有非常紧密的关联,在小学语文教学中,儿童文学具有非常重要的作用,其不仅有助于儿童的健康成长,而且能够有效帮助教师充分了解儿童心理,使其能够不断地更新教育理念、完善交易策略。本文主要分析了儿童文学在小学语文教学中的作用,分析了目前小学语文教学中儿童文学教学的目前状况,并提出了相应的策略,以期能够有效推动儿童文学对小学语文教学的推动作用,从而帮助儿童更加聪明健康的成长。
  关键词:儿童文学;小学语文;教学
  1672-1578(2015)03-0093-01
  儿童文学是专门为少年儿童配置的文学作品,在新课改的背景下,为了更好地发挥儿童文学价值,必须从小学语文教学价值方面进行取向,从而推动小学语文教学理念转变,帮助儿童全面健康成长。
  1.儿童文学在小学语文教学中的作用
  小学语文课是每一个小学生的必修课,它在小学教育中占有很重要的地位, 而儿童文学对语文教育有着关键的作用。儿童文学是属于儿童的文学, 它决定了在小学语文教学中的地位,它扮演了一个重要的角色。儿童文学是针对少年儿童的作品, 是伴随少年儿童成长过程中不可缺少的一部分[1]。孩子在听家长、教师讲故事的过程中, 渐渐地把一些最基本的知识和道理记在心里;在课堂内外的读物中,通过对故事的理解,开始慢慢地接受人生的启蒙,慢慢地认识社会, 使一些简单而基本的知识和道理在他们心里生根发芽,并伴随着他们的成长。
  刚进入小学教育的儿童,他们开始对童话、寓言、生活中的故事产生兴趣。到了小学高年级的少年儿童,他们对文学爱好更加感兴趣,科幻小说、斗智斗勇的故事成为他们爱不释手的读物。
  2.小学语文中儿童文学教学目前状况
  在小学语文教学中,优秀的儿童文、学应该用作品****抓住儿童心理,没有过多的描述; 在人物角色分配上,应该有鲜明的故事梗概,并且富含教育作用。这些内容不仅能调和单调的课程内容,通过生动的情节和人物特征,也能让学生养成正确的人格。把儿童文学渗透在小学语文中,主要存在以下理由:
  2.1儿童文学教材理由。从目前的小学语文教学使用的儿童教材来看,儿童文学已经渗透到教材,并且很多教材已经暴露出理由。例如,教材与儿童生活相背离,不符合学生年龄发展和心理特征,缺乏经典作品,文章选材过于单一,过分强调教育理念,教材内容缺乏情感等现象,让小学语文儿童文学作品严重偏离儿童,不仅抽象,甚至缺少童趣,这种文学作品既不能传承经典文化,更不能渗透语文素养。
  2.2在教学中不够重视儿童文学。受传统教育理念影响,大部分小学语文教学老师只是习惯性地按照教材编订授课内容,将基础知识作为最关键、最重要的部分,认为儿童文学在教学中没有太大的作用,从而也就认识不到儿童文学对提高学生阅读感受以及阅读能力的影响,主要表现在以下几个方面: 不能正确认识儿童文学在小学语文教学中的作用,老师缺乏牢靠的文学知识,对儿童文学的
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