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简析地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的理由与策略

导读:
摘要:应用型人才是地方高校汉语言文学专业人才培养的重要目标,现阶段,地方高校汉语言文学专业应用型人才培养存在着一些理由与不足,主要表现在地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的理由与策略由提供海量免费论文范文的http://www.wowa.cn整理提供,希望对您的论文写作有帮助.培养目标、课程设置、教学实践等方面,为了应对这些理由,更好的培养应用型人才,今后在教学实践中需要采取相应的策略,正确定位人才培养目标、构建应用型课程体系,并探索应用型实践教学新途径。
  关键词:汉语言文学专业;应用型人才;培养目标
  一、引言
  随着教育体制改革的深入和学生就业形势的愈加严峻,在汉语言文学教学中,培养应用型人才是一种必定的趋势。只有这样,才能更好的适应就业市场的需要,才能推动地方高校汉语言文学专业学科的建设和发展。
  二、地方高校汉语言文学专业应用型人才培养存在的理由与不足
  由于受到教学观念、师资配备、基础设施建设等方面的影响,目前,在地方高校汉语言文学专业应用型人才培养实践中,存在着一些理由与不足,主要表现在以下几个方面。
  1.培养目标不准确。以前,汉语言文学专业的学生具有自己的优势,他们具有深厚的文化底蕴,在就业市场上占据有利地位,能够找到适合自己的岗位,拥有稳定的工作。然而,随着高等教育的大众化和普遍化,毕业生失去往日的优势,学生很难进入政府机关、学校等单位工作,大多数只能成为企业或者公司的文职人员。在这样的背景下,很多学校仍然没有转变传统的教学观念和教学方式,没有及时调整人才培养的目标,导致人才培养与社会需求之间存在脱节现象,也影响了学科建设和发展。
  2.课程设置不合理。具体表现在以下三个方面:第一、专业性过强。汉语言文学与应用性学科不同,专业性越强越好。它有其自身的特殊性,除了继续深造和任教之外,很多的学生不能在相应的领域就业,因此,专业知识背景只能作为学生教育背景,在实际工作中很少涉及到专业知识的运用。而从地方高校汉语言文学教学实践来看,普遍存在着课程设置专业性过强的情况,理论知识过于浓厚,这种方式对培养专业性人才具有积极作用,但是限制了学生的视野,也对学生就业产生不利影响。第二、课程内容缺乏特色。专业模块课程、基础教学课程、选修课程等内容庞大、重复,缺乏时代特色,影响了学生知识面的拓展和综合素质的提高。第三、专业课与选修课比例失调。地方高校对这二者的比例把握不好,致使学生基本功被削弱,汉语言文学素养下降。
  3.教学实践被忽视。一直以来,地方高校汉语言文学教学重视基本知识的传授,忽视对学生实践能力的培养,采用传统的满堂灌的教学方式,学生难以将所学知识转化为基本技能。
  三、地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的策略
  根据当前地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的存在的理由,结合教学实际和人才培养的目标,今后在教学工作中,为了更好的培养应用型人才,笔者认为可以采取以下策略。
  1.正确定位人才培养目标。第一、汉语言文学人才培养应该从单一化向多样化转变,单纯的语言文字工作者不能满足就业市场的需要,应该重新定位,根据不同行业不同领域对专业进行方向分流,例如,分为教育、文秘、广播新闻、对外韩语等方向,学生根据自己的兴趣选择。第二、从单语型向双语型转变,汉语的国际地位和影响力越来越大,这给对外汉语的发展提供了机遇,因此有必要开设双语课程教学,使学生能够熟练掌握一门外语,提高学生的就业竞争力。第三、从传统型向现代型转变,学生不仅要掌握汉语言文学知识,还应该掌握现代信息技术,熟练运用多媒体技术,以更好的适应现代社会发展的需要。
  2.构建应用型课程体系。实施学分制教学管理模式,重视基础教学,培养多方向的应用型人才,调整传统课程教学体系,提高学生对相关知识的运用技能。
  3.探索应用型实践教学新途径。第一、整合写作类课程内容,培养学生的写作能力和文字表达能力,在培养学生写作能力的同时,要注重整合写作类课程内容,适当布置写作的实践教学内容,提高学生语言运用能力和处理实际理由的能力。第二、重视职业生涯规划,明确学生努力的方向,根据学生职业规划的不同,有针对性的进行分类指导,在大四的时候吗,对于继续深造的同学进行学科纵深教育,对准备就业的同学重点学生就业指导相关课程,提高学生的实践技能。第三、推动实践内容的实验化,强化学生办公、制造等实际操作技能的训练,调动学生积极参与到实验当中,提高学生的办公技能和制造技能。
  四、结束语
  总而言之,培养应用型人才是地方高校汉语言文学专业的目标和追求,今后在教学实践中,我们需要认识培养工作中存在的不足,并根据具体情况采取相应的策略,以更好的培养出应用型人才,提高学生的综合素质,使他们更好的适应社会的需求,推动汉语言文学专业的建设与发展。
  参考文献:
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  [2]阮畅.地方高校汉语言文学专业人才培养研究[J].黑龙江高教研究,2009(11) .
  [3]刘聪颖.地方高校汉语言文学专业应用型人才培养的理由及策略[J].毕节学院学报,2009(11).
  (作者单位:九江职业技术学院)
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