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试论如何有效组织课堂教学中的语言实践活动

导读:
摘 要:激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,有利于引起学生学习兴趣,产生求知欲,在英语教学中加入适当的游戏活动,有利于培养学生的学习兴趣。
  关键词:课堂教学;语言实践活动
  1002-7661(2013)11-041-01
  《小如何有效组织课堂教学中的语言实践活动由优秀论文网站http://www.wowa.cn提供,助您写好论文.学英语课程标准》指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,有利于引起学习兴趣,产生求知欲。要根据儿童好动善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点进行教学,教学策略要灵活、简便,通过对话、谜语、故事、绕口令、歌曲、游戏、短剧等内容及竞赛表演等课外活动,激发学生学习英语的兴趣。为了激发学生学习英语的兴趣我在英语教学中加入适当的游戏活动,这样就有利于培养学生的学习兴趣,同时也符合乐学的原则。
  当然为了提高游戏活动有效性,我们应该让每一个游戏活动都是必须有缘由、有目的、有效果的地展开。
  具体的说,安排的游戏活动包含在以下六个教学之中:
  (1)第一步:唱歌热身。主要是在上课前唱一两首英语歌曲,通过优美的歌声,配上适当的动作,营造一种英语学习气氛。同时,通过唱歌可以集中学生的注意力,使学生一上课就能马上集中精力来学习英语。
  (2)第二步:游戏引入,这也是课堂教学的最重要部分,利用恰当的游戏导入新课是激发学生兴趣的有效途径,也是一节课成功的关键。
  (3)第三步:新知识的学习。导入新课后,接下来就进入了新课学习。在这一环节中,我们要求教师尽可能采用实物、图片、挂图、简笔画、手势等直观教学手段,使语言教学更加直观、更加生动有趣。
  (4)第四步:在玩中练,这是开展游戏活动的好时机。在学生对本课学习内容有一定了解的基础上,借练习来消化新知。用边玩边练的策略,将枯燥的练习变得有趣。在这一阶段,我们可以开展许多生动活泼的游戏活动。
  在这一阶段我们教师要把握好课堂气氛,活而不乱、动静有序,争取让每一位学生都参与其中,反对那种只顾少数尖子学生,忽视大多数学生的做法。并且尽量安排集体游戏,特别是需要集体配合,体现协作精神的游戏。这样,既可以操练语言,又可以培养学生的集体荣誉感。
  (5)第五步:角色化表演,这是把知识转化为能力的环节,是学生最兴奋的环节。这也是训练学生学会运用英语进行交际的机会。学生在这个时间里可以尽情发挥自己的交际能力。教师应抓住这一契机,努力营造英语表演气氛,可以准备一些简单道具如头饰等,使表演更增添趣味。这样的表演一次可以安排六个学生,一次表演只需要二三分钟,一节课可以安排好几组学生表演。台上表演的学生非常兴奋,台下的学生兴趣也十分浓厚,课堂气氛达到****。
  (6)第六步:竞赛巩固,这也是一节课的小结。竞赛是学习和练习的好形式,小学生好胜心强,利用竞赛可以激发学生的兴趣,操练、巩固所学知识。竞赛一般是贯穿于教学的全过程,也可以在课的结尾进行决赛,分出谁胜谁负,并及时给予奖励。
  总之,教师一定要做好“指导”的作用,让学生积极参与英语语言实践,才能提高学生学英语的兴趣,当学生有畏难情绪时,教师要耐心引导,有点滴成绩及时表扬、肯定。只有这样,学生才能保持良好的学习状态;只有这样,英语课堂教学才能充满激情和活力,学生才积极主动去学习,教师才能提高学生参与英语课堂教学的积极性和主动性。那么,英语语言实践活动就能得到圆满完成。
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