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【中图分类号】G623.5数学教师在课堂教学中注意了提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,这是对的,无可非议。但是用什么手段来实现教学要求呢?不少课堂教学中存在的理由是教师讲得过多,越到高年级,学生说话

摘要:当前的英语语言文学教学中存在着学生主动学习性差、对英语作品理解肤浅等一些理由,英语语言文学教学的主要培养目标是培养学生具有交往交际的能力,学会在实际的工作和生活中来灵活地运用语言,提高自身的综合素质

作者简介:刘珍秀,单位:四川大学文学与新闻学院12级汉语国际教育专业。摘要:词语既具有客观性又具有民族性,在客观反映事物、现象或关系的同时,还被赋予了不同民族文化的深思模式、价值观念和风俗习惯等。在第二语言教

摘要:对于大多数人来说,隐喻是想象力和修辞的一种手段策略,是一种华丽的语言。此外,隐喻通常被视为一种单独的、关于词汇而不是思维或者行为的语言特征。出于这个理由,大多数人认为,没有隐喻,他们也可以很好的处理一切

摘要:随着外语教学改革的不断推进,教师越来越要求具有高超的课堂组织能力。然而,由于受学生词汇量等因素的制约,教师必须通过必要的肢体语言来辅助他们的课堂用语。本论文将就肢体语言在中学英语教学中的可行性及运用

【摘要】只要我们转变教育观念,从整体角度来探索语言教育的策略和途径,充分挖掘潜力,给予幼儿正确的引导,幼儿的语言表达能力定会得到很好的发展。【关键词】实际;创造;环境;潜质;兴趣;空间;阅读语言是思维的工具,语言

随着时代的进步,现代化的教育技术手段日趋多样化,尽管教师在课堂上可以借助于电子白板、多媒体等多种教学设备实施教学,但讲述法仍然是最基本的策略,教师传道授业解惑的主要途径仍旧是“言传身教”。但是讲述法的运用

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学

【摘要】针对目前课堂上出现“华而不实,注重形式,轻视文本”的教风,提出注重语文课堂“语言文字训练”,注重语文教学中语文工具性与人文性的统一,在训练中追求内容和形式上的不断更新,发挥学生个性,培养学生学习语文的

课题项目:本文系《笔墨嬗变中的介入因素》课题项目,科研编号:2011SSQD012摘要:新疆自古地域辽阔,地扼中西交通要冲,独特的地理优势使得其东与黄河、长江文明;西与西亚、两河、欧洲文明;南与印度文明保持着密切联系,是

据一位赴香港考察的同行说,香港的中学生英语口语水平比内地中学生的口语水平要高很多。产生这种现象的理由之一是香港英语电视节目多,电台英语广播24小时播放,英语报刊、杂志比比皆是,即使普通的香港市民,在日常交谈中

【摘要】介绍B-SLIM语言教学模式,阐述B-SLIM语言教学模式在中职语文口语教学中的具体运用,讨论运用的效果及存在的理由。【关键词】B-SLIM语言教学模式中职语文口语教学运用0450-9889(2013)09C-0125-02从市场的需求与

摘要:《浮生六记》的文言语体很有特色,本文从语言特色方面入手,探讨其采用铺叙描写,叙述语言平易简洁,人物语言灵活多样;其次,其文言语体的革新还表现在其文言体式与生活神髓的统一上。该语言受到话本小说的影响,脱去

摘要:幼儿教师的语言在教育实践活动中有着非常重要的引领作用,幼儿教师应学习现代语言学理论,不断丰富文化底蕴;在教学实践中应不断强化语言训练,学好用好教学语言、生活语言、评价与沟通语言,不断提高教学水平。关键

语文课程标准明确提出,语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的联系,注重知识与能力、过程与策略、情感态度与价值观的整体发展。在读写听说活动中,语文应聚焦于“怎么说”,只有以课文的言语形式为纲,自觉

一、文本解读——读写一体语言实践课的着眼点当我们把目光聚焦到语言的运用上时,就不仅要知道文章写了什么,还要知道它是怎么写的。这样的解读就决定了教学设计的走向,直指课堂着眼点。《卡罗纳》选自《爱的教育》,课

语言不仅是文明的平台,也是实力的载体。“软中带硬”才是汉语在争夺世界话语权中取得长足进步的根本理由。***学习中文的热潮,直接的动力是中国硬实力的增长。***的中文热和中国文化热——提起这个话题,不妨从笔者所

【摘要】“全语言教学”流派(WholeLanguageApproach)诞生于美国二十世纪七十年代中期,倡导“视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式”这样一个崭新的语言教学理念,在过去几十年里在多个国家的外语教学实践中取得了

1.怎样让你的语言生动起来好作文的标准很多,如叙事真实感人,说理精辟透彻,角度独特新颖,结构精巧出新……但语言对于一篇文章来说,无异于一张脸面,其重要性更是不言而喻。那么,怎样才能让你的作文语言生动活泼,引人入

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