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简论情商——提高语言表现力的关键

导读:情商——提高语言表现力的关键  对于好的文章学生多是羡慕的,他们以为文章本天成,妙手偶得之。在这样的心理暗示之下他们写不出写不好文章更是心安理得的了。冰心说:成功的 花,人们只知道它现时的明艳,却不 知道它浸透了牺牲的血泪。乔叶也说:你们羡慕我今天的成绩,可是我想问问,你们走过积累100本日记心得的路程吗?他们会说没有一百本,但是我们的笔也是
情商——提高语言表现力的关键《语文课程标准》总目标中特别提出了要在发展语言能力的同时发展思维的能力要求。可是我们现在所面对的情况却是这样的:学生所写的文章语言多是语感不强、语病较多、干瘪空乏。常听学生感叹,我们也是有想法的,可就是不知道如何用语言表达出来。即使表达出读起来也是味同嚼蜡,连自己都觉得可憎的文字又怎么祈求得到别人目光的赏赐呢?所以久而久之就疏于动笔了,甚至也惰于深思了。
  对于好的文章学生多是羡慕的,他们以为文章本天成,妙手偶得之。在这样的心理暗示之下他们写不出写不好文章更是心安理得的了。冰心说:成功的 花,人们只知道它现时的明艳,却不 知道它浸透了牺牲的血泪。乔叶也说:你们羡慕我今天的成绩,可是我想问问,你们走过积累100本日记心得的路程吗?他们会说没有一百本,但是我们的笔也是不停运转着啊。老师说要丰富自己的语言库,就得多摘记多背诵好词语好句子,然后再把积累的词语运用到作文之中。似乎这样一做语言干瘪的毛病就可以克服了,语言上就可以生 花了。其实这种说法还是比较表面的。朱光潜先生说:语言的实质就是情感思想的实质,语言的形式也就是情感思想的形式。其实这就是说语言的表现力在于情商,情商高,才能有思维的形象 性,才能有语言的文学性。
  那么如何才可以提高情商(也既是语言的表现力)呢?笔者认为应该从以下 五个方面入手深思。
  一、把抽象的概念转化为具体的形象或者画面
  例如有学生在作文里这样写到:你克服了自卑,就会有一种无所畏惧的美丽,一种永不褪色的美丽。我们可以把无所畏惧改为霜临枫独红,雪至梅孤傲,永不褪色改为真金百炼色永在。用枫叶、梅花和真金这些具体的形象来代替无所畏惧,永不褪色,不但形象可感而且具有了盎然的诗 意。再如:他写的字很是工整。如果我们把工整改为如群蚁排衙之后再来比较与原句的区别,我们知道工整是一个比较模糊的概念,换成群蚁排衙,生动形象地写出了他的字工整细密,由此可以感受到他做事情的风格是严谨认真不苟的。赞赏之情也就不言而喻了。
  以上的例子是针对抽象的概念如何借用具体的形象来增强语言表现力的,下面再 说说画面的加入。
  例如:夜深了,他还在努力学习 。把他还在努力学习改为:他有些困倦,但是他用凉水沃面之后又俯身耕作了。把努力学习变成了具体的画面,这画面里面蕴藏着作者一种敬佩的感情。
  二、把抽象的感情转化为被感情同化了的、变异了的感觉
  李白的那首绝句《下江陵》有这样两句:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。我们知道诗文中的意象是为了表达感情的,轻舟表达的是李白在被放逐夜郎(贵州桐梓)的途中忽闻赦免后内心轻快喜不自胜的感情。那么诗人为什么不直接来表达这种轻快的感情而非得用轻舟来表示呢?我们知道感情是诗歌审美的核心,如果直接表达出感情,是很难打动人的,它往往把感情化为变异了的感觉,被感情同化了的、变异了的感觉具有感染人的功能。这也就是说为什么轻舟已过万重山可以调动读者感
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