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阐述高中语文质性学业评价工具开发

导读:高中语文质性学业评价工具开发 前3条 赵群;曹亦薇-档案袋评价中评分者信度的实证研究;全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集;  、王纲岭-校外青少年科普活动评价体系的构建;科学素质培养的实践和探索;  、郑志湖-“以学论教”多元发展性评价策略探索;教育管理实践策略研究;论文目录摘要5-6ABSTRACT6-91引言9-201.1理由的提出9-111.2研究综述11-161.3
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论文目录

高中语文质性学业评价工具开发研究

摘要5-6

ABSTRACT6-9

1引言9-20

1.1理由的提出9-11

1.2研究综述11-16

1.3研究作用与内容16-18

1.4研究策略与思路18-20

2质性评价工具简介20-24

2.1质性评价工具类型20-22

2.2质性评价工具的作用22-24

3档案袋特征与类型24-28

3.1档案袋的特征分析24-26

3.2档案袋的类型分析26-28

4语文专题阅读过程型档案袋框架开发28-39

4.1语文专题阅读过程型档案袋的框架要素28-29

4.2语文专题阅读过程型档案袋框架开发29-39

5语文专题阅读过程型档案袋案例评析39-76

5.1“再读


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