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中学读了六年,学生的阅读能力与课程标准的要求还相差甚远,其中一条重要的理由是,不少年轻教师在阅读教学上还是门外汉。有些阅读教学的课堂,把学生读懂这一篇课文的内容作为终极目标,教师忽略语言的把玩,把阅读教学变

摘要:语言是人与人之间进行交流的一种最方便、最常用、最简单的交流方式,提高幼儿的语言表达能力,也就是培养他们的对话、自述、表达自己内心想法的能力,从而能进一步提高他们的与人沟通能力。学龄前是幼儿进行学习的

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