************

试议在高中英语教学中引入英美文学名著

导读:在高中英语教学中引入英美文学名著
在高中英语教学中引入英美文学名著高中生阅读英美文学名著,是了解西方文化的一条重要途径。尽管学生在阅读英美文学名著时会遇到很多困难,但是我们不能忽视这些作品在英语教学中的作用,要加强对学生的引导。随着课程改革的推进,新课标教材中有许多涉及英美诗歌与戏剧等内容的单元,这有利于学生学习英语语言,增强自己的文化底蕴。因此,英语教师要重视英美文学名著在英语教学中的作用,并付诸教学实践。
  一、英语教学中引入英美文学名著的作用
  1.普及文学知识,开阔学生的国际视野
  文学作品是反映社会的一面镜子,传达作者的感情,隐含作者对日常平凡生活的深思,对高中生人文素养的形成至关重要。高中生面对升学的压力,很少有时间阅读英美文学名著,教师可以利用有限的课堂时间加以引导,在讲授课文时,适当进行英美戏剧与诗歌等知识的渗透,让学生最大限度地了解英美历史和文化,这样既有利于教师的讲解和学生对课文的理解,又可以提高学生的文学修养,丰富学生的情感,推动英美文学知识的普及。
  2.激发学习兴趣,提高课堂效率
  很多老师对于英语课堂中的沉闷气氛无计可施,无休止的单词背诵、乏味的语法学习,让学生的好奇心和求知欲一点点的消磨殆尽。很多高中生都特别喜欢“冬天已经来了,春天还会远吗”这句话,在自己的**空间里、微博上都用它当个性签名。但是许多学生并不知道这是英国著名诗人雪莱的诗句,所以教师在讲授《西风颂》(Ode to the West Wind)这一课时,可以将诗人雪莱所生活的时代背景、生活环境等引入课堂,在学生“If winter comes, can spring be far behind”的齐声朗读中将课堂气氛推向****。
  3.扩大词汇量,提高阅读能力
  英美文学名著中包含着大量的词汇和语法,通过阅读和欣赏文学作品,可以在潜移默化中扩大学生的词汇量,让学生学会规范的英语表达方式,提高语言应用能力。然而,要正确理解词汇的含义,就要对英美文学名著有一定的了解。很多英美文学名著的内容引人入胜,是学生学习英语的好载体,因此,让学生在阅读中记忆、在阅读中回顾,能够收到触类旁通的学习效果。《圣经》是英美文学的经典,包含着很多的词汇,并且每个词汇背后都有一个精彩的故事,如“旧瓶装新酒(put new wine into the old bottles)”词汇背后的作用妙不可言。当学生了解了词汇的含义与它所蕴涵的智慧后,学习英语的兴趣自然而然会得到提高。
  二、如何在教学中传授英美文学知识
  1.在阅读中欣赏
  英美文学名著的教学方式是多种多样的,在阅读中欣赏是基本的策略之一。课前阅读可以让学生对讨论的文本有一定的印象;课中教师贯彻精讲的原则,将新的信息介绍给学生,让学生掌握文学鉴赏的策略;课后鼓励学生多读完整的作品,加深对作品章节的理解。学生产生共鸣后,必定想去了解作品,并自觉地进行阅读鉴赏了。
  2.观看英美文学名著改编的电影
  虽然英
上一篇论文:论找准训练点,提高语言文字的运用能力 下一篇论文:有关于寄情于墨 涵意于形
相关论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
********
职称********表