************

阐释恰当的教学语言对少儿芭蕾教学的重要性

导读:与环境的14种关系:指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人;敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强;恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾;怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾;嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩;嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角;羞辱中长大的孩子,将来容易心存内疚;容忍中长大的孩子,将会极富耐心;鼓励中长大的孩子
试论恰当的教学语言对少儿芭蕾教学的重要性【摘 要】语言是教学活动中施教者与受教者之间沟通的桥梁。少儿芭蕾教师应该考虑各个年龄段孩子的心理、生理状态,运用好语言工具来教导学生。本文对教学语言要尽量儿童化、通俗化;以形象性语言启发学生的想象力;用适当鼓励的语言激发学生的兴趣这几点进行了探讨。
  【关键词】少儿;芭蕾训练;教学语言
  一、少儿阶段学生们的生理、心理状态
  (一)少儿阶段的生理状态
  在我课堂中的学生们都是处于生性活泼的少儿时期(7-13岁)。这也是学生们人生的萌芽时期和生长发育的高峰期。生长发育的过程是一个量变和质变的统一过程,具有一定的阶段性和一定程序的非直线的连续变化过程。生长是指细胞增殖、增大以及细胞间质的增加,最终表现为组织、器官以及身体各部位的重量和体积的匀称增长。发育是指各组织、器官的形态和机能的分化和完善。生长和发育两者是密不可分的,并且也有着共同的基本规律。影响少儿的生长发育的因素很多,如营养、疾病、气候和季节、遗传因素、锻炼和劳动等。许多研究表明,参加系统性锻炼的少儿,其生长发育的各项指标都明显高于同龄孩子①。因此,较为准确地把握少儿的生理机能和科学训练的相互关系就显得尤为重要。在这个时期,学生们的身体正处在迅速生长发育时期,体内新陈代谢旺盛,身体各组织器官的结构和功能,智力和心理的发育都具有很大的潜力和可塑性。而肌肉组织的增长落后于骨骼系统。肌肉发育也不平衡,大肌群发育较小肌群快,骨骼的骨化尚未完成,弹性和柔韧性较大,在外因条件下,易影响骨的生长。科学的训练能使肌纤维变粗,弹性增加,肌肉活动能力提高,同时可使骨骼增长、增粗、骨密质增厚,韧带更加坚固,关节更加灵活②。
  (二)少儿阶段的心理状态
  健康的定义是“不仅是没有疾病和病痛,而且是个体在身体上、精神上、社会上的完满状态。”由此可知,心理健康和身体健康同等重要。现在的生活品质相对富裕,拥有健康身体已经不是难事,然而少儿的心理健康却往往容易被忽视。少儿时期的孩子们拥有以下一些心理特征:幼稚、纯真、好奇、热情、乐观、自制能力差、好动、贪玩、模仿性强、可塑性强。心理学家曾精辟地概括了孩子与环境的14种关系:指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人;敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强;恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾;怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾;嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩;嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角;羞辱中长大的孩子,将来容易心存内疚;容忍中长大的孩子,将会极富耐心;鼓励中长大的孩子,将会充满自信;嘉许中长大的孩子,将会爱人爱己;认同中长大的孩子,将会掌握目标;分享中长大的孩子将会慷慨大方;友善中长大的孩子,将会对世界多一分关怀;安定中长大的孩子,将会有和平的心境③。对于少儿的心理理由,如果不及时发现、解决,将会引起严重的理由,对她们适应能力、人际交往能力产生障碍,给家庭和社会带来负担。因此,教师要多了解少儿心理特点及有关心理疾病的知识,在少儿舞蹈教学的过程中考虑少儿学生们的心理特征,用舞蹈教学对学生们进行全面的教育。而不只是单一的灌输动作,片面地追求教学效果。教学中应该避开方式和策略上采取强迫、管制的手段来教育学生,要做到因人制宜、因材施教、寓教于乐,启发孩子们对学习舞蹈的兴趣,使他们在进行舞蹈训练的过程中,身心受到美好熏陶,平衡的完善综合素质,全面立体地提高他们的自身修养及审美。
  二、少儿芭蕾训练的作用和目的
  (一)少儿芭蕾训练的作用
  芭蕾起源于意大利文艺复兴时期,被誉为欧洲古典舞蹈。十七世纪后半叶开始在法国流行发展并逐渐职业化,在不断革新中风靡世界。芭蕾的每一个训练阶段和动作都是与人体自然的发展规律相吻合,经过三百年来不断的修正与完善,最终将人体按黄金分割比例来训练。所以它是人类有史以来最科学的人体训练方式。对学生们来说芭蕾课堂是在形象、生动、优美的音乐伴奏下,身着公主式的芭蕾裙,通过科学系统的教学训练,培养良好的姿态以及高贵的气质,增强身体的协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给予美和艺术的熏陶,挖掘开发艺术潜能。同时,芭蕾还能培养和增强模仿力、注意力、表现力等,为培养学生们全面发展及综合素质能力打下坚实基础。
  芭蕾讲究关节外开,舒展人体线条,要求脚背的延伸,足尖的起立,同时延长了腿的长度阐释恰当的教学语言对少儿芭蕾教学的重要性,并且使踝关节得到强有力的锻炼。在训中身体体态保持直立,从头部到脚步维持笔直的直线,切忌塌腰凸臀。另外,身体要求纵向伸展,呈现出一种轻盈敏捷的精神气质美。这些便是芭蕾的四要素——开、绷、直、立。这些是是一切芭蕾舞动作的基础,也是芭蕾的衡量标准。
  (二)少儿芭蕾训练的目的
  从少儿时期开始练习芭蕾,可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病,推动少儿的体态美。有许多学生就是因为自身的腿型理由而来学习芭蕾,希望能够通过芭蕾科学的训练策略使之得到改善。对于X型腿来说,利用芭蕾中的Demi-plie来矫正腿型是很有帮助的。当****下蹲时,上身都必须位于****中间,两个膝盖位于脚趾上方,脊椎保持正直,全脚着地的时候,要注意必须很扎实的落在三个平衡点的位置,才不会让腿向内转动。而对于O型腿的矫正策略,就是在站立芭蕾的一位脚时,把两脚跟适当的分开,不紧靠在一起。如果按照正常的一位脚站立,就会妨碍大腿内侧的肌肉,还容易将盆骨向前推出。在医学上,无论是X或是O型腿,如果在偏差上不超过5度,皆可以由训练而来弥补之不足,可达到一定的改善目的。
  所以科学的芭蕾训练有利于孩子们推动骨骼的生长、优美体态恰当的教学语言对少儿芭蕾教学的重要性由提供海量免费论文范文的http://www.wowa.cn整理提供,希望对您的论文写作有帮助.的形成、肢体的灵活性、柔韧性、协调性的发展、肌肉的制约力、心肺功能的发展,让孩子们的身体机能更为健康,还可以有效提高她们的耐力和灵敏度,增强身体的柔韧性,能够使少儿受到美的熏陶,还能受到潜移默化的启迪和教育。少儿芭蕾训练是推动少儿体、智、德、美全面发展的重要途径之一。它的广泛传播,对少儿的舞蹈事业和教育事业的未来,都起着难以估价的积极作用。三、恰当的教学语言
  苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”语言是教学活动施教者与受教者之间沟通的桥梁,在少儿舞蹈教学过程中,为了使孩子们对所掌握的动作心领神会,使教师在整个训练教学过程中得心应手,教师应该考虑学生年龄阶段的特点,运用好语言这个工具。只有运用多方面的良好的教学语言来传情达意,才能提高学生们对动作的理解力和艺术想象力,从而提高舞蹈训练的效益④。
  (一)教学语言尽量儿童化、通俗化
  “膝盖伸直!脚背绷直!后背立直!”这是在课堂中经常会听到的动作要求,这三个“直”几乎融入在少儿芭蕾课堂的每一个动作中。但对于那些从来没学习过芭蕾的孩子们来说,肢体语言是陌生的,这样的讲解过于晦涩,可能很难让他们接受、消化,这样将会严重影阐释恰当的教学语言对少儿芭蕾教学的重要性响教学的质量与效率。因此,教学语言不能仅限于传授知识、讲解动作,也不能采用自己习惯了的语言方式,要在确保正确性的前提下,从孩子们的角度出发,考虑他们的接受程度,用儿童化、通俗化的语言去引起学生的共鸣,这样就能让学生更加容易接受教师传达的信息。使语言儿童化最简单的办法就是以学生们习惯的方式来表达身体部位,或者简单加上一些叠词、儿化音也是十分有效的办法。比如用“小脚丫“来代替“脚”,用“绷绷直”来代替“绷直”等等,虽然只是简单的转变原来的名称,甚至只是把话说的可爱一点,却能够赢得孩子们的喜爱。以芭蕾中的“蹲”(Demi Plie)这个动作为例,它是一个股关节向外转开、身体重心下沉的活动。Demi Plie的训练十分重要,它是芭蕾中一切动作的基础,贯穿于所有基本与技术动作之中。它主要训练了腿部的肌肉和后背的制约能力,还训练了跟腱、膝关节、髋
上一篇论文:探讨语言—认识论抑或宇宙论 下一篇论文:谈述第二语言习得关键期综述
相关论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
********
职称********表