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《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”可见,课程标准强调了语文

摘要:语言是人类重要的交际工具,人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为****,语言在人类的生活中起着不可缺少的作用,幼儿期是语言发展的关键期,幼儿的语言是在实际的语言交流中发展起来的,运用多样化的教学策略,对于

摘要:广告作为诉求者与受众之间的传播纽带越来越多的选择新兴网络语言作为传播其扩大传播影响力的创意元素,网络新兴语言具有较强的现代精神以及很强的时代感,它来源于生活,形象直观,传播简单便捷,幽默诙谐。越来越多

摘要:《C语言程序设计》是高职院校计算机软件专业开设的一门专业基础课,是后继课程的学习基础,本文探讨了应该通过怎样的说课来推动教师讲课的水平,提高C语言这门课的教学质量。关键词:C语言;说课;专业基础;教学质量在

随着课程改革的不断深入,对于语文教学中的“内容”与“形式”的争论已经逐渐走向清晰化和明朗化。传统教学中往往过多关注文本的内容价值,很多教师能够驾轻就熟,水到渠成地完成教学任务,但其教学效益却始终难以提高;而

语言是一门深奥的艺术,通过翻阅书籍后,我也了解了语言中的有声语言那就是我们平时所了解的语言就是有声语言,大多为口头语言。口语表达是教师教学不可缺的一部分。对于教师来说,要传授知识,教书育人,有声语言的运用首

摘要:针对中职VB语言课教学,作者结合自己的教学经验对如何合理安排教学内容、巧用教学策略,综合训练等方面进行了探索,以提高教学质量和效率。关键词:VB语言;安排教学内容;教学策略;综合训练中图分类号:TP312.1-4VB语

【关键词】积极语言积极心理学积极心理品质德育渗透学科教学热爱学习积极情绪幸福快乐【情景】班里有一位男生,学习不认真,凡事拖拖拉拉、马马虎虎,连走路也拖拉着。今天,他的作业又姗姗来迟了。如何让小庞改掉学习上

摘要:随着信息技术的发展,C语言作为高校计算机专业的基础课程越发显得重要,C语言的教学改革也已经刻不容缓。本文论述了目前大学C语言课程教学的目前状况,就如何提高教学效果和培养学生的应用能力,对大学C语言教学模式

长期以来,在选择读写结合练笔内容方面,不少老师存在盲点:安排练笔多围绕语言情感,而忽视语言形式,这在一定程度上影响了读写结合的效果。我们知道,每篇课文,都是语言与精神的统一体,作者一般都以独特的语言形式来表达

摘要:幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期,语言作为一种思维工具和交往工具,始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程,语言交流是幼儿获得信息的重要途径。文章分析了如何通过多媒体对幼儿进行教学,体现了多媒体在幼

我们读过不少国外的文学作品,能读到这些作品,当然得感谢原作者,因为是他们赋予了作品“生命”。除此之外,还有一类人是功不可没的,他们架起了一座语言的桥梁,让这些来自异国的文字在新的土壤上开出美丽的花朵。他们就

摘要:语言表达常常是一个人的气质、风度和智慧最直接、最现实的表现。小学阶段是学生语言表达能力训练的发展阶段,不论是口语交际能力,还是文字表达能力,小学阶段的培养都是极为重要的。因此,提高小学生的语言表达能力

在民事案件的各类纠纷中,合同条款的歧义与解释是常常出现的一种形式,而通常的法院审判往往习惯从合同解释的原则和通常策略的角度去解释其中的部分条款,然而作为一种人类语言,从语言学的角度对歧义的条款进行分析将有

我们知道,学习语文、外语及其他语言都是从“说”开始学起的,那么学习几何语言,也可以尝试先“说”后写。特别是初一的学生,让他们先在小组内自主探讨、讨论交流,弄清证明思路,然后再让学生代表口述证题过程。这对训练

【摘要】语言应该在运用中学习,在运用中不断巩固和提高。课堂教学不必过分注重形式,要侧重于对学生的了解文化能力和语用能力的培养,通过多种形式的训练使学生内化所学的语法规则。【关键词】语言运用语法能力英语新课

摘要:本文通过对目前课堂教学的剖析,指出了学生在课堂教学中存在的语言表达的理由,同时也提出了培养语言表达能力的措施:在课堂教学中教师通过创设自由交际的氛围,激发学生的表达兴趣;采取灵活方式,通过角色扮演、资料

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