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研究从词句乏味到语言出彩

导读:从词句乏味到语言出彩软毫。老师还为我们介绍了中国著名书法家王羲之,世称“书圣”,其代表作为《兰亭序》;王献之,在书法史上被誉为“小圣”,与其父王羲之并称为“二王”;欧阳询,被称为唐人楷书第一,其代表作为《九成宫醴泉铭》等。原来,学习书法,能够了解更多的书法知识,这里也有乐趣!(记叙文,应该突出记叙的巧妙性,要注意体现细节的精美性。可这
从词句乏味到语言出彩原题回放
  题目:这里也有乐趣。
  要求:(1)写一篇600字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。
  思路点拨
  就命题而言,“乐趣”显然是写作主体。不过审题时,千万不要忽视了“这里”与“也”有限制。这个“也”字表明,或许你没有想到,或许没有发现,或许根本不会相信,所讲的这种事情也有乐趣。“这里”到底指的是哪里呢?这个范围就非常广泛了。对音乐爱好者而言,带给你乐趣的可能是优美的旋律,是动听的音符,是精彩的表演;对文学爱好者而言,带给你乐趣的可能是中外名著,是传统诗词;对书法爱好者而言,带给你乐趣的则可能是精美的字帖,是精美的书法,是诱人的墨香。之所以选择这些内容,是因为它们更符合你的个性情趣,更能够帮助你写出文采斐然的佳作。还值得一说的是,为了增添语言的美感,行文时一要注意细节的展示,形象逼真地展示所写对象的美好,还可以自然地引入景物描写,力****到情景交融的效果。
  这里也有乐趣
  □上海一考生
  当你遨游在书法的海洋时,你会发现,这里也有乐趣。
  ——题记
  小学里学习书法,只是为了当时的那一场书法考试,而且只是学习了些皮毛。如何写毛笔字,如何握笔、起笔、行笔、收笔;如何写钢笔字,哪里该轻哪里要重……这些主要知识老师都有讲过,可就是感觉枯燥乏味。那时我的钢笔字写得还不错,毛笔字则是典型的外行。(这样的开篇,估计任何人都是读不下去的。平铺直叙不说,简直没有任何章法。白白浪费了开篇出彩的机会。)
  中学里,书法课的知识虽然越来越多,却越来越有趣。毛笔的种类、中国著名的书法家、写字的技巧使我对书法着迷,让我渐渐喜欢上了书法,让我发现,原来书法也有乐趣。(书法是一门极具美感的艺术,可在考生笔下,毫无情趣可言。这种可有可无的叙述,读来就像是记流水账一般。)
  书法课上,老师为我们介绍了毛笔的有关知识,它是中国的文房四宝之一,分硬毫、兼毫、软毫。老师还为我们介绍了中国著名书法家王羲之,世称“书圣”,其代表作为《兰亭序》;王献之,在书法史上被誉为“小圣”,与其父王羲之并称为“二王”;欧阳询,被称为唐人楷书第一,其代表作为《九成宫醴泉铭》等。原来,学习书法,能够了解更多的书法知识,这里也有乐趣!(记叙文,应该突出记叙的巧妙性,要注意体现细节的精美性。可这样的文字,就像是说明文一般。若能抓住字帖作一番描述,效果自然不同。)
  学习书法,应懂得书写之法。老师给我们讲解每个笔画,每一个字,它们的轻重和起笔、收笔,然后让我们自己练习。柳公权说:“用笔在心,心正则笔正,笔正乃可法矣。” 所以,我们要以一颗平静的心去学习书法,以一颗平静的心来写每一个字。(此处的引用,算是全文的一个亮点。尤其是后面的感悟,巧妙地深化了主题。只是“趣”字稍显不够。)
  学习书法后,我的心不再浮躁,而更平静,更从容了。所谓“正书法,所以正人心也,所以闲圣道也”,这,就是书法学习的乐趣。
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