论文联系方式

试析汉语言文学专业本科教育改革的几点深思

导读:仅是这一专业谋求发展的必由之路,同时也是市场经济发展条件下对汉语言专业教育提出的客观要求。在这一改革过程中,教育工作者始终扮演着至关重要的作用,他们不仅是专业教育的实施者和组织者,同时也是整个教育领域正常运转的重要支柱力量,教师们应恪守自身的职责,不断提升自己的专业水平,为我国教育事业的发展贡献出绵薄之力。
摘 要:随着社会经济的不断发展,应用型教育不断受到人们的广泛关注,尤其是本科阶段的汉语言文学专业。本文主要围绕现阶段汉语言专业在教育过程中存在的主要理由,就其成因进行了简单的探讨,着重就有效的改革措施进行了重点研究,以供参考。
  关键词:汉语言文学;目前状况;教育改革;有效措施
  作者简介:周娟,女,江西省萍乡市人,1977年12月生,学历:硕士,职称:萍乡学院中文系讲师,研究方向:古代汉语。
  []:A
  [文章编号]:1002-2139(2013)-27--01
  就汉语言文学专业本身来说,是一门历史底蕴较为深厚,并且有着传统的积淀的文学专业。对这一类专业进行教学改革是一件颇为复杂而且需要投入大量精力与物力的工程。虽然改革有一定难度,但是就现阶段汉语言专业与市场的衔接程度以及此专业的发展目前状况来说,教学改革是迫在眉睫的。下文将着重从汉语言专业的教学目前状况着手,围绕有效的改革举措进行详尽的论述。
  一、汉语言专业本科教育现阶段教学过程中存在的主要理由
  (一)教学目标与市场的偏离
  随着市场经济的发展,企业对于综合应用型人才的需求越来越大,专门从事文学研究的工作岗位越来越少。就现阶段汉语言专业的教学目前状况来说,面对的最大理由就是在具体教学的过程中与市场需求的严重脱节。所谓教学目标是指为了实现一定的教育目的,对具体的教学活动提出的一种纲领性的要求与指导,本科阶段专业的教学目标又细分为对相关人才的培养目标,进行专业培训的教学目标,对课程进行有效设计想要达到的教学目标以及对课堂进行有效利用想要实现的教学目标。结合汉语言文学专业的具体特点以及这四大目标的具体内容,我们可以清楚地看到,当汉语言文学专业的教学还停留在对知识进行有效构建的时候,市场对相关人才的需求已经发展到对人才情感态度、价值观的培养以及相关专业能力的应用层次上了,因此现阶段汉语言文学专业本科教育阶段面对的最大理由之一就是教学目标与市场的偏离。
  (二)教学内容的实用性与适用性有待加强
  随着知识观的提出,我们可以大致的了解整个教育界的发展态势。就教育的改革而言,它实际上是对市场变化做出的反映,相应的专业教材也应对市场做出相应的反应。而就现阶段汉语言文学专业的专业教材来看,普遍存在过时、偏难等现象,围绕专业核心知识进行体系构建的过程中,内容过于繁琐,学生在学习的过程中很吃力,也缺乏一定的实用性;除此之外,相关教材涉及的一些内容超过了学生的实际接受范畴,看起来感觉高深莫测,学生学起来不知所云,渐渐丧失学习的兴趣。
  (三)教学方式过于单一,无法激发学生的学习兴趣
  顾名思义,汉语言文学专业就是和文字打交道的专业,大量的文字信息对于学生来讲本身就是一件极为痛苦的事情,加上随着信息化的发展以及信息爆炸时代的到来,学生对于专业的文字信息也就越来越无感,再加上枯燥的教学方式,学生在学习的过程中基本上是处于被动地接受状态,完全无法有效的参与到具体的教学过程中。
  二、汉语言文学专业教育改革有效措施浅析
  从上文中的相关论述中,我们可以清楚地看到,汉语言文学专业教育的改革不仅是市场经济发展对人才培养提出的客观要求,同时也是本科教育体系进行自我优化的必定措施。针对上文中提到的现阶段汉语言文学专业面对的主要理由,倡议可以从以下几个方面进行有效的教育改革。
  (一)教育教学体系的优化
  汉语言文学专业教育教学体系的优化主要指的是教材内容的优化与教学实用性的优化。针对现阶段汉语言文学专业的发展目前状况来看,在经济快速发展的现今,我们既要保证教育领域对市场经济发展的推动作用,同时作为汉语言文学专业,又要做到对我国优良传统文化的继承和发展。因此在汉语言文学专业体系优化的过程中,一定要注意对我国传统文化的有效保护,在此基础上将教学体系中一些繁琐但是用处不大的环节或者是章节进行删除,对教材进行有效的优化,让学生在进行学习的过程中,能够轻松翻越遇到的语言障碍;其次,相应的研究人员还应进行有效调研,对有效的优化方式进行探索,从而总结出一套适合汉语言文学专业发展的优化措施;与此同时,调研小组还应结合市场的具体需求,制定出完善的人才培养计划,保证教学的实施与市场能保持较为紧密的联系。加强专业课程间的逻辑联系,降低课程的随意性和散漫性,大力提倡有机教学。
  (二)相关配套设施的完善
  根据市场的具体的方向要求,应结合汉语言专业的具体特色,进行专业方向的划分,增强其专业性,从而明确学生的学习方向;与此同时,在原有的课程基础上,还应增设一些应用型的培训科目,提高学生动手的能力与实际运用的能力,从而提高相应课程的教学质量。
  (三)提高对实践环节的重视程度
  除了相关课程配套设施的完善之外,还应注重学生的实践环节,充分利用好以下几个有效的实训平台:首先是在课堂教学过程中,教师应将有关的课程教学与实训进行充分的结合,通过有效的教学手段将实训带入课堂;其次是课余时间的实训教学,这一平台主要是利用实验室以及专门进行实训培训的基地开展有效的实践活动,提高学生的动手应用能力,并且在实践的过程中,教师应加强对学生的指导,将实践活动与汉语言专业的专业性以及相应的特色性进行结合。
  (四)评估体系的建立
  在传统的教育过程中,汉语言文学专业因此专业的特殊性,在具体的教学过程中避开不了随意性,因此,相应的教学质量很难得到有效的保证。从这一层面来讲,除了上文中提到的相关措施之外,汉语言专业教育的有效改革还离不开相关评估体系的建立和完善。学院学工部应加强对专业课程质量的检查,发挥相应的监督职能,从而提高教学质量,保证汉语言专业教育改革的有效性。
  三、总结
  综上所述,我们可以看到,汉语言专业本科教育的改革不仅是这一专业谋求发展的必由之路,同时也是市场经济发展条件下对汉语言专业教育提出的客观要求。在这一改革过程中,教育工作者始终扮演着至关重要的作用,他们不仅是专业教育的实施者和组织者,同时也是整个教育领域正常运转的重要支柱力量,教师们应恪守自身的职责,不断提升自己的专业水平,为我国教育事业的发展贡献出绵薄之力。
  参考文献:
  [1]刘夏辉,张利华. 浅谈高等教育汉语言文学专业本科教育改革的几点深思由专注毕业论文与职称论文的http://www.wowa.cn提供,转载请保留****.改革背景下汉语言文学专业的发展[J]. 大家,2011,06:213.
上一篇论文:关于文学的读解与写作 下一篇论文:论腾讯的“文学梦”
相关论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
论文****
职称论文****表