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简论古代诗歌的语言鉴赏例析

导读:
古代诗歌的鉴赏,包括形象、语言、技巧、意境、思想内容等各个方面的品读赏析,《考试说明》明确提出:“要把握作品内容,注意传统文化底蕴和表现策略,从历史发展的角度,全面理解,深刻领悟。”而诗歌的内容是与语言紧密相连、相依相存的,诗歌丰富的思想感情、优美的意境也都是通过语言来表现的,所以鉴赏诗歌必定离不开诗歌的语言,诗歌任何角度的鉴赏离开了语言的支撑就成了空中楼阁。2012年高考诗歌鉴赏题从考查的角度上看,主要有四个方面:诗句理解与鉴赏、诗歌意象的鉴赏、诗歌意境的鉴赏、诗歌主旨的鉴赏与评价。
  下面主要以2012年高考试题为例,谈谈鉴赏古代诗歌语言的策略策略。
  一、 明辨修辞,鉴赏语言
  古典诗词讲究语意含蓄,所以常会使用多种修辞手法,运用修辞,可以使作品更加生动形象,富有表现力。修辞手法的鉴赏,不仅要明确识别和判断诗歌中关键词语运用了什么修辞手法,掌握其特点,还要会分析其对于塑造形象、表情达意和体现主旨的作用,比较其在语言表达上增添的风采、内涵、情趣等效果。
  答题思路:(1) 指出该诗句中某词所使用的修辞手法。(2) 展开联想,描述该字所在句的景象。(3) 点明该手法的作用:如比喻,生动形象地描绘出……;比拟,生动形象地刻画出……,化静为动,赋予人的情感,化无情为有情等。
  【典例展示】(2012年湖北卷)阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分)
  送邹明府游灵武
  [唐]贾岛
  曾宰西畿县,三年马不肥。
  债多平剑与,官满载书归。
  边雪藏行径,林风透卧衣。
  灵州听晓角,客馆未开扉。
  [注]明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
  1. 贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。(4分)
  【参考答案】① “藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。② “透”字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力。
  二、 推敲字词,品味意蕴
  诗贵含蓄,语言的凝练性是诗歌的一个重要特点,所以古人很重视炼字。鉴赏时首先要学会根据语境推断出词义或语义,包括准确理解诗歌中有关词语或句子的特定作用、比喻作用、隐含作用、暗示作用、深层含义和言外之意;然后,就指向诗歌的意境,或分析这些字词形成了怎样的意境,或分析它对整首诗意境的作用;最后指向诗歌的感情,或分析产生了怎样的感情,或分析对诗人表达感情的作用。
  答题思路:(1) 解释该字在诗句中乃至在全诗中的含义,包括其表层作用、潜在作用、比喻作用、双关作用等。(2) 展开联想,描述该字所在句的景象。(3) 点明该字的作用:如烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或突出了什么样的主旨,或在结构上起了什古代诗歌的语言鉴赏例析相关论文由http://www.wowa.cn收集整理提供,如需论文可联系我们.么样的作用等。
  【典例展示】(2012年四川卷)阅读下面这首诗,然后回答理由(8分)
  子 规
  [元]曹伯启
  蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。
  贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。
  锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。
  催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。
  [注]子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所有。
  (1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析(3分)
  【参考答案】“空”字既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态,又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。(3分)
  三、 体会情感,分析意象
  出于表达情感的需要,作者往往会借助一些意象,或者使用一些与作者情感相近的词语,从而贴切地传情达意。所以我们可以在整体把握作者情感的基础上去分析语言。
  答题思路:(1) 指出作者所选用的意象。(2) 辨析作者情感,尤其是抓住诗词中能直接体现作者情感的词语,如“愁”、“悲”、“独”等。(3) 指出景情关系。
  【典例展示】(2012年四川卷)见上例。
  (2) 本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。(5分)
  【参考答案】本诗主要表达了思乡难归的情感。(1) 子规啼声凄切,年复一年催人归去,令贪夫远客无不惆怅,断肠,足见思乡心切,归家不易。(2) 贪夫,意指在外贪求功名利禄者,远客,意指客居他乡之人,二者不论倦听还是初闻,都在催归声里空低首已断肠,表达出了思乡难归之情。(3) 锦水春残,花瓣飘零,黯然失色的锦水春景,烘托出了思乡难归的惆怅。(4) 楚天月光,异乡梦醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛围,表达出了思乡难归之情。(5分)
  四、 借助风格,感知语言
  在诗歌史上,很多名家各有其风格特色:如陶渊明的朴素自然,杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗易懂,李白的豪迈飘逸,李商隐的朦胧隐晦,王维的清新自然,高适的悲壮苍凉,陆游的慷慨激昂,辛弃疾的雄浑悲慨,苏轼的豪放旷达等。借助诗歌整体的语言特色和风格,赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境等方面的艺术效果。
  答题思路:(1) 明确作者的典型风格或诗歌的题材体例。(2) 结合诗词中的具体语句辨析本诗词的语言特色。(3) 点明运用这种语言风格的作用:如明白晓畅、通俗易懂、富有生活气息等。
  【典例展示】(2012年湖南卷)阅读下面的唐诗,完成题目。(8分)
  度破讷沙①(其二)
  李 益
  破讷沙头雁正飞,䴙鹈泉②上战初归。
  平明日出东南地,满碛寒光生铁衣。
  [注]① 破讷沙:沙漠名。② 䴙鹈泉:泉水名。
  (1) 从题材来看,这首诗属于边塞诗。(2分)
  (2) 请从意境营造的角度,赏析全诗。(6分)
  【参考答案】全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦,也有征人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬,营造出雄健、壮美的意境,抒写了征人慷慨悲壮的情怀。
  由于要在诗词这样短小有限的篇幅中描绘形象、表达情感、创造意境,这就要求古代诗歌语言精炼、含蓄、富于形象感和感染力;要求诗人创作时运用高度凝练的诗歌语言,也就是用最少的字表达出最丰富的内涵,因此必定会运用意蕴丰富的字词、借用特殊手法的词语、熟悉的意象等。鉴赏诗歌的语言就要求考生了解诗歌语言的这些特点,并在此基础上调动想象、联想、比较等多种策略,进一步领悟诗歌的精妙之处。鉴赏时一定要注意它的语言特点、运用手法以达到表情达意的效果。
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