论文联系方式

谈述英语语言行为中的礼貌有“度”

导读:
摘 要:礼貌是人作为社会人必须掌握的东西,可以缓解冲突,拉近人与人之间的礼貌距离。但在日常交际中,也并非越礼貌越好,因此掌握礼貌的“度”至关重要。本文拟从谈话内容,谈话对象,谈话的场合讨论英语语用学中的礼貌有“度”。
  关键词:语用学 礼貌原则 合适性
  在任何社会中,礼貌都是不可或缺的。襁褓中的婴儿,不管是否开始咿呀学语,家里人总会抓住一切机会教他礼貌,因为这是作为社会人必须掌握的东西。礼貌如此重要,可以缓解冲突,拉近人与人之间的距离礼貌。但在日常交际中,说话人为达到自己的交际目的,一般会有技巧的选择合适的说话方式。粗鲁或者不礼貌自然不好,但是不是越礼貌越好呢? 答案是否定的。失当的礼貌不仅影响交际目的的实现,有时甚至可能导致关系恶化或破裂。因此,讨论言语行为的礼貌度势在必行。
  一、Leech的礼貌原则(Politeness Principle)
  Leech (1983) 将语用原则分为两类:篇章修辞和人际修辞。人际修辞又包括合作原则(Cooperative Principle)和礼貌原则(PP)。作为对Grice(1975)合作原则的修订和补充,Leech将礼貌原则划分为六类,分别是得体准则(Tact Maxim)、慷慨准则(Genorosity Maxim)、赞誉准则(Approbation Maxim)、谦逊准则(Modesty Maxim)、一致准则(Agreement Maxim)和同情准则(Sympathy Maxim)。每条准则下面又有两条次准则。如得体准则就包括尽量少让他人吃亏和尽量多让他人得益(何自然,1987:97)。对于得体准则,Leech提出了三个语用层级(pragmatic scales),分别是损惠层级(Cost-Benefit Sc ale)、选择层级(Optionality Scale)和间接层级(Indirectness Scale)(何兆熊等,2011:93-98)。他认为,说话者给予听话者选择权利越大,言语行为就越礼貌。至于选择什么样的礼貌级别,Leech并未说明。如此看来,Leech重视礼貌的研究,却似乎忽略了礼貌的目的,因此可能无法达到预期交际效果。
  二、礼貌与‘面子’
  面子是礼貌理论的一个核心概念,指个人公开的自身形象。在交际中,个人面子的基本需求很容易受到威胁,即遭遇了‘面子威胁行为’(face-threatening act, FTA)。FTA受到三个因素影响,即社会距离(social distance)、相对权势(relative power)和强加的绝对级别(absolute ranking of imposition)。在Brown & Levinson 看来,礼貌就是保全面子。面子分为两类,积极面子(positive )和消极面子(negative face)。积极面子指希望被他人接受并喜欢,消极面子指个人的行动自由不受他人限制。值得一提的是,他人的积极面子和消极面子可能同时受到威胁,也可能此消彼长。如老板斥责员工没有把项目按时做好并要求其加班重做,此员工的能力未获认可,积极面子受到威胁;被要求加班,其行为自由也遭到限制,消极面子亦遭遇威胁。再如在饭桌上,丈夫一再夸奖妻子能干做了一桌好菜,并希望天天有此口福,保全了妻子的积极面子,但另一方面却威胁到妻子的消极面子。为了避开面子受到威胁,可采取一些礼貌策略。Brown & Levinson 归纳了五种礼貌策略。其一是实施****裸的威胁,一般是因为或事情紧急,或出于关心或同情,或说话人权力高于他人。对公开实施的面子威胁行为还可进行补救,有两种策略,即积极礼貌策略(positive politeness),表达一致性;还有消极礼貌策略(negative politeness),尽可能少地干预对方行为自由。其四是非公开策略(off-record),即以间接方式实施面子威胁行为。与前四个相对,第五个策略是不实施威胁。由于说话必定威胁到他人面子,不实施威胁等于保持沉默。
  三、礼貌有‘度’
  有‘度’,就是有分寸,何自然称之为礼貌的合适性。Brown&Levinson指出,如果说话采取的礼貌策略出乎意料,如对熟悉的人过分礼貌,听话人会认为这是对自己的一种侮辱(1978:234-235)。何自然(1987)提到礼貌有三个特征:级别性、冲突性和合适性。合适性涉及三方面,包括谈话内容、谈话对象和谈话场合。
  1.根据谈话内容选取适度礼貌用语
  谈话内容不同,说话人所选取的礼貌策略也有差异。如请求他人帮忙做事,根据事情难易程度,或者按Leech的损惠层级,可选取相应的礼貌用语。如上课的时候老师对某位同学说:
  1)Could you go and get the teaching assistant? The computer doesn’t work!
  2)Pass me the book!
  此外,对于提供帮助和邀请,因为是听话人得益的事情,直接言语行为比间接言语行为给人感觉更加真诚。 试比较3)和4):
  3)Let me help you with the luggage.
  4) I’m very glad to have the opportunity to be able to help you with the luggage.
  2.根据谈话对象选取适度礼貌用语
  对象不同,语言手段也不同。这里实际上说的是谈话双方的社会距离。说话人必须将此点牢记心中。“说话过于随便,会显得说话人唐突冒失,过于有礼,又会使人觉得说话人卖弄言词,心存讽刺,或虚伪讨好”(何自然,1987:109)。中国古代礼貌用语十分考究,所谓‘祸从口出’,说话人若对双方的社会距离衡量错误,轻则达不到交际目的,重则惹来杀身之祸。如在《甄嬛传》中,年羹尧居功自傲,跟皇帝称家人,胁皇帝的贴身宫人苏公公为其斟酒,雍正表面敬其三分,暗地里早想除之而后快。
  3.根据谈话的场合选取适度礼貌用语
  对象的相对身份并非一成不变的,因此即使对同一个人,在不同的场合礼貌用语也会有所不同。如对老师,上课的时候可以称他“老师”,课下碰到他又可以叫他“大哥”。又比如在《甄嬛传》中,菀贵人在人前唤雍正“皇上”,只有他们两人的时候唤作“四郎”。试想如果她在人前唤“四郎”,估计后宫有更多的女人想把她撕得粉碎,朝中大臣亦会怪罪其妩媚君上,红颜祸水。
  谈话内容、谈话对象和谈话场合是说话人选取适度礼貌用语时必须考虑的三大因素。除此之外,笔者认为,还应该将谈话的目的,或者交际目的考虑在内,譬如广告宣传。
  参考文献:
  [1]何兆熊等,《语用学》,上海外语教育出版社,2011.
  [2]何自然,《语用学概论》,湖南教育出版社,1987.[3] Leech, G. Principle of Pragmatics [M]. London: Longman, 1983.
  [4]张潜. 修辞语法论稿[M]. 河北:河北教育出版社, 1998.
  [5]胡壮麟.系统英语语言行为中的礼貌有“度”论文资料由论文网http://www.wowa.cn提供,转载请保留地址.功能语言学概论[M]. 北京:北京大学出版社, 2005
  [6]芮静,英语指令性语言行为的礼貌实施和礼貌分寸,《贵阳金筑大学学报》第46期,第96-98页, 2002.
  作者简介:吴宪(1983.4-),女,重庆忠县人,重庆三峡学院外国语学院教师;墙晓容(1982.6-),女,硕士,重庆垫江人,重庆电子工程职业学院讲师。
上一篇论文:试论高中生应用图形语言解决物理理由的教学对策 下一篇论文:试议英美文学作品中模糊语言的特色与翻译
相关论文
业务范围
免费本科范文
免费硕士范文
免费职称范文
论文****
职称论文****表