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摘要:为提高学生写作能力而进行语言输入,应注意目的明确、及时反馈、量体裁衣、关注差异、持之以恒、跟踪对比这几项原则。对学生进行语言输入可采取使用系统教材、积累阅读材料、提供写作模版、借鉴优秀范文、善用学

摘要:数学语言作为一种表达科学思想的语言,在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。教师数学课堂教学语言能力的高低一定程度上决定了学生小学数学学习水平的高低。小学数学教师的课堂教学语言要准确规

摘要赵本山的小品家喻户晓,并深得人们的喜爱,其中一个主要理由在于它独具个性的语言。本文以文体学偏离理论为基础,对赵本山小品的经典语句进行了归赵本山小品语言中的偏离现象初探论文资料由论文网http://www.wowa.cn提

0引言XML语言(eXtensibleMarkupLanguage)是一种可扩展标记语言,是结构化的纯文本标记语言,可以用来标记数据、定义数据类型。XML语言被设计用来传输和存储数据,而非显示数据。XML是独立于软件和硬件的信息传输工具。X

摘要:我国是一个多民族的国家,并且每一个民族在最开始的时候都有属于自己独特的语言,我们就称之为“方言”。伴随着我国经济政治的快速发展,普通话的普及开始对方言造成了强烈的冲击。把两者的优缺点都扒开来看,目的就

语文在以前叫做国语,显而易见,语文就是我们说话交流、记录读写等日常生活的工具之一。对于语文的学习,大体可以分为接触、学习、掌握、运用等四个部分,初中的语文教学实际上是学习语言和掌握语言的过程,所以合理把握初

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学

古代诗歌的鉴赏,包括形象、语言、技巧、意境、思想内容等各个方面的品读赏析,《考试说明》明确提出:“要把握作品内容,注意传统文化底蕴和表现策略,从历史发展的角度,全面理解,深刻领悟。”而诗歌的内容是与语言紧密相

语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维****的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所

[摘要]艺术存在我们的生活中,涉及到建筑、设计、文化等领域,是一种仁德和文化的体验,所以空间语言也是和传统文化相辅相成的。在当代商业空间中,茶馆是最能体现中国传统文化的载体。本文从茶馆空间切入,探讨茶馆空间的

在习作教学中,我们经常发现有些学生的习作语言过分“朴实无华”,缺少鲜活灵动的色彩。归结到一点,那就是语言不生动,缺少味道。究其理由,还是缺乏积累。《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程应激发和培育学生热爱

中图分类号:H319"课标"指出:要在发展学生语言能力的同时发展思维能力,激发想象力和创造潜能。因此,小学低年级语文教学中,教师要充分利用教材自身的创造性因素、学生已有的生活经验和感性材料来调动学生头脑库存,拓宽

孩子面对教学过程中教师的提问,他们的回答是五花八门的:能力较强的孩子能够较全面的回答,能力稍弱的孩子往往答非所问;有的思维活跃,天马行空地说上好大一通;有的求同,别人怎么说,他也怎么说;还有的甚至知道也不想说。

摘要:在整个社区景观中,建筑作为面积最大是视觉元素的最重要的组成部分,在日光的照射下,不同的建筑色彩质地材料会给人眼造成不同的视觉色彩效果,且也是占地最大的地方,建筑的色彩是影响整体色彩关系的重要因素。一个

语文课堂教学离不开语言,成功的课堂教学离不开精彩的语言表达。语言是教师传授知识、传递信息的主要载体,是教师培养和发展学生思维能力、开发智力的工具,语言艺术与语文教学效果有密切的关系。一、提高教学语言艺术的

摘 要:英语语言点的情景化教学模式鼓励学生在“情境中学习、情境中运用”,丰富和活化文本教学,激发学生学习主体性与探究性,有利于提高课堂教学效果和学生学习效率。笔者在实践中的教学尝试效果已经非常显著。关键词

摘要:民间文学是中国文化的重要构成部分。笔者以保定民间文学语言为主要研究对象,分析了保定民间文学语言的主要特点,诸如:语言朴素、语言简洁、语言形象等,并在此基础上,结合文学翻译理论,深入探讨了保定民间文学的翻

摘要:贾平凹是中国当代文坛屈指可数的文学奇才,他十分擅长利用小说的语言承载文化底蕴和审美价值。本文对贾平凹的长篇小说进行全面探析,目的在于宏观把握贾平凹与其独特文学语言间错综复杂的关系,突出其在音律、方言

关键词:尤利西斯;“前景化”;翻译策略;主体性;乔伊斯;陌生化摘要:《尤利西斯》独特的语言特点是使用了大量的“前景化”语言,这样的语言表现艺术为读者提供了陌生化的审美效果。对“前景化”语言的翻译直接考验着译者

【摘要】语文新课标中明确指出语文是人类文化的重要组成部分,同时也是重要的交际工具。小学是学生学习能力非常强的阶段,同时也是养成教育非常重要的阶段,在小学阶段培养学生语言表达能力对学生后期的发展都着重要作用

随着新课程改革的不断深入,课堂教学的要求也越来越高了。虽说日新月异的电子教学设备相继出现在课堂上,满足了新课标的硬件要求,但作为教师本身来讲,无论形势如何风云变幻,非凡的口头语言表达能力才是最重要的,尤其是

小学英语是一门以听说为主的基础交际学科,其教学要像交际一样在内容和情感这两个层次上进行。小学英语教学中的态势语通常以眼神、表情、身势和手势等非语言因素传递信息,是口语交际活动的辅助手段,它不仅能帮助学生在

语言是一门艺术,语言是人们相互交流的最重要的手段。在音乐教学中语言是组织教学、传授基础知识、激发学生兴趣、培养学生创造实践能力的重要手段之一。简洁、严谨、准确、激励性和感染性的语言,在教学过程的灵活应用

摘要随着互联网的出现和普及,网络语言应运而生,在一定作用上反映了当前主流的网络文化,出现了许多新词语、新说法,对几千年以来形成的汉民族共同语及教学活动造成了强大的冲击。网络流行语与传统语言一起发挥着影响力

“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的的语文基础”(2011版课程标准语)。所谓阅读教学的语言文字的运用训练,就是把阅读教材所提供的字、词、句、段、篇等语言材料,通过学生充

数学的学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学

【摘要】话轮转换是话语分析的重要内容之一,多体现在日常口语交际中。高校课堂语言教学也需要大量的师生互动,这就需要教师掌握一定的话轮转换原理以使学生能够有较多机会进行目的语的课堂操练。本文主要从话轮转换原

教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,推动学生德、智、体诸方面生动活泼地主动地发展,培养有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;对于提高民族素质,都有着重要的作用。”这

1673-4289(2013)03-0044-022011版《英语课程标准》指出,小学英语课堂教学应力求突破填鸭式、鹦鹉学舌式等传统语言学习途径,要探索和实践凸显“工具性和人文性”双重性质的语言学习途径。运用信息差原理可以探索出英语

摘要幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期,幼儿园语言集体教学活动是发展幼儿语言能力的重要途径,由于教学形式和教学手段的单一,语言集体教学活动往往达不到理想的教学效果,笔者对幼儿园语言集体教学活动进行

摘要:要提高思想政治理论课的教育教学效果,不仅需要教师具备自身魅力、学术信念,还需要讲究语言艺术。只有锤炼生活化的语言,熟悉当代青年学生特有的语言,把教材语言转换成为教学语言和课堂语言,追求语言的简洁和简单

摘要:传达信息是字体设计创意与创新的主要目的,本文以传统文化艺术元素——书法的造型语言为研究主线,从书法的造型及规律,字体的表现手法及原则,以及字体设计内涵中的形式和内容着手,旨在探析书法与字体设计的有机结

苦于没有找到有效引导和激励的办法,我们常为学生被动低效的背诵犯愁。在语文教学中,我以“语言储蓄所”为载体,建立起推动背诵的动力机制,学生在“仿真式”游戏教学情境中,背诵的兴趣得到有效激发,潜能获得最大的挖掘

摘要:语言是文化的载体,又是文化的写照,二者间存在着不可分隔的关系,在中学英语教学中语言文化教育是不可或缺的组成部分。在英语教学中巧妙的输入英语语言文化教学,不但可以加深学生对语言的理解,提高英语课堂教学的

【摘要】语言是心灵的窗口,第二语言习得是指学习母语之后再学习别的语言。目前很多高校都有二语习得专门研究所,可见二语言习得的重要性。本文从汉语和英语两种语言形式的举例说明,阐释了如何培养二语言习得的外语思维

语言表达是班主任能力结构中重要的因素之一,也是直接影响教育效果的一个重要条件。正确的教育思想,要通过准确的语言来表达。要启迪学生的心灵,要陶冶学生的情操,就得犹如琴师操琴一样,运用生动艺术的语言拨动学生的心

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