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试议财务管理学课程建设的相关理由

导读:财务管理学课程建设的相关理由。制作财务管理课程网页,开发一系列网络学习资源,如课程介绍、课程特色、教学大纲、教学教案、课后作业、模拟试题、参考文献、相关案例等,为学生自我学习和完善提供良好的条件。  (3)案例教学。财务管理的实践性和应用性强较强,除了掌握理论内容之外,还应让学生掌握其实际应用。基于此,应该针对不同知识点设计案例,进一步
财务管理学课程建设的相关问题探讨财务管理学课程建设的相关理由论文资料由论文网http://www.wowa.cn提供,转载请保留地址试议财务管理学课程建设的相关理由.另外,还应坚持以人为本,注重对中青年教师的培养。不断提高中青年教师的专业业务能力和外语水平;鼓励教师在职攻读博士学位;继续加强教学策略和教学手段的培训;继续鼓励青年教师参加国内外的学术交流;提高教师队伍的整体素质。
  财务管理课程建设的具体内容应包括:
  1.教学内容方面
 财务管理学课程建设的相关理由相关论文由http://www.wowa.cn收集整理提供,如需论文可联系我们. (1)教材建设。在选择了适用的财务管理教材之外,还应该有配套的辅导资料,便于学生自主学习,掌握重点,解决疑难,拓展思维。在教材的相关章节还应附加有财务热点理由、著名案例分析和最新财务制度等等,便于激发学生兴趣,了解最新动态。对于教材的系统性结构、现实性范例、深思题等等方面都应严格把关,应适合本校本科层次教学,有利于传授基本的财务理论与知识,培养基本的财务技能与技巧,同时还应将已取得的财务管理方面的科研成果融入到教学过程中去。
  (2)财务管理实践教学教材。配合“财务管理学”课程教学,针对财务管理的特点,加强财务管理的实践教学,应积极编写财务管理方面的实践教材。
  (3)课外参考书籍阅读指引。为了推动学生变被动为主动地学习,提高学生的自学能力,应该不断丰富给学生指定的参考书籍目录,在校园网上建立财务管理课程网站,并将书籍信息、评价和相关资源链接公布在课程的网站上,方便学生学习和查阅。
  2.师资队伍方面
  (1)学术成果。可以由学科带头人带领课题组成员,跟踪和搜集国际学术最新成果,结合我国的实际情况,积极开展财务管理前沿理由的研究。
  (2)教学能力、教师授课质量。组织讲授同一课程的老师相互听课、观摩教学,交流心得体会;建立集体备课制度。结合学校每学期期中学生评教、专家听课以及同行听课等环节的成绩的反应,在教研活动中对突出的理由查找理由,及时提出解决措施,保证教学效果的稳步提高。
  (3)培养计划。注重对中青年教师的培养。不断提高中青年教师专业业务能力;继续加强教学策略和教学手段的培训;继续鼓励青年教师参加国内学术交流;提高教师队伍的整体素质。
  3.教学管理制度方面
  (1)建立完善集体备课制度。
  (2)不断提高教师专业业务能力和外语水平。继续加强教学策略和教学手段的培训;继续鼓励青年教师参加国内学术交流;保证教学效果的稳步提高。
  (3)建立教学效果监测和反馈。结合学生评教、专家听课以及同行听课等环节的成绩,在教研活动中对存在的理由查找理由并及时提出解决措施,保证教学效果的稳步提高。
  4.教学媒体方面
  (1)多媒体教学。为提高学生学习的兴趣,根据学生的特点,继续完善PowerPoint电子教案。课题组准备巧妙地结合财务管理课程教学的特点,在财务管理课件设计中大胆地尝试以计算机技术和信息技术为主体的先进技术,比如,采用超文本技术、动画、视频播放、水晶易表、流媒体技术等。
  (2)借助学校网络教学平台实现网络教学。制作财务管理课程网页,开发一系列网络学习资源,如课程介绍、课程特色、教学试议财务管理学课程建设的相关理由大纲、教学教案、课后作业、模拟试题、参考文献、相关案例等,为学生自我学习和完善提供良好的条件。
  (3)案例教学。财务管理的实践性和应用性强较强,除了掌握理论内容之外,还应让学生掌握其实际应用。基于此,应该针对不同知识点设计案例,进一步完善案例库。
  总之,通过财务管理课程建设,不断完善教学内容和体系,改善教学策略和教学手段,以便更好地达到教学目的,把学生培养成具有较高分析理由和解决理由能力的、高素质应用型的经济管理人才,为我国的经济建设贡献一份力量。
  (责任编辑:王意琴)
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