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分析德育论文 刘苗苗

导读:德育论文 刘苗苗
榆林市2014年中小学德育教育主题活动
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关于农村小学德育管理探究
德育工作在学校工作中占有重要的地位。《 关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“中小学德育工作的基本任务是把全体中小学生培养成为爱国的具有社会主义公德、文明习惯的遵纪守法好公民。在此基础上,引导他们确立科学的人生观、世界观,并不断提高社会主义思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者。”。本文针对农村小学实际,通过德育计划的制定;德育主题选择;德育活动形式和方法;德育评价等方面来阐述德育管理的有效。
一、良好的德育管理要有完整的德育计划
德育工作从整体上来说是一个长远的工作目标,若要取得预想的成绩,达到预期制定的目标,必须有一个完整的德育治理计划。肓目的实施并不能保证长久的工作活力,这就要有计划,有目标,有秩序的完善德育工作的发展,工作进度事半功倍,收到实效。论文百事通所以实践中首先要明确德育工作的目标要求、内容、办法、措施、步骤等要点。计划的拟订要体现长期性和阶段性。长计划就是总体设想;短安排就是一个阶段一个阶段的具体安排,如以德育内容为例,小学1-6年级德育内容包括:思想政治教育(爱国主义、集体主义教育、社主义教育、时事政策教育),品德教育,纪律教育,法制教育,自我教育,自强自立教育,心理健康教育等,这就可以根据内容并且结合学校当地的文化特点做出总计划,这就是长计划。每学期为了把这些内容落到实处,要开展哪些活动采取什么样的措施,运用什么方法,步骤怎样安排,用文字逐一具体化,这就是短安排。制订德育目标,也要有长目标和短目标,短目标为长目标服务。
二、在管理上,寓德育于管理育人中。
寓德育于管理育人中是说学校、家庭、社会都负有对学生进行德育教育的任务,都要重视德育,形成教育合力,关心小学生的健康成长。
学校教育是按照党的教育方针及社会发展的需要,通过教育教学有目的的、有计划、有系统地进行育人的事业。与其它育人环境相比,其组织性、计划性和系统性都有要强得多,因此,理所当然地该发挥好实施德育教育的主导作用,实实在在的做好德育工作。首先校长必须认识到位;其次,建立一个以校长、教导主任、大队辅导员,思想品德课教研组长和家庭教育委员会成员共同组成的德育指挥系
统,加强德育工作进程的全面管理;最后,学校领导要选好、用好品德课老师,班主任和少先队辅导员。做好计划和总结工作,下决心抓好学风、班风和校风建设。学校还要对德育工作进行自我调节,调动教职工齐抓共管,力求做到思想认识、组织领导和工作措施三到位。
家庭教育最根本的要求是家长要以身作则,教育管理好自己的孩子,让孩子生活在一个良好的家庭环境中,父母对孩子要求统一,情感教育的因素要加强,要主动与学校、社会取得联系,既要关心孩子的学习成绩,又要注重孩子的行为表现。学校可以通过家长委员会与家长共商
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